1. Çocukların artık okumadığından, bilgisayara ve
I
televizyona aşırı derecede düşkün olduğundan
şikâyet ediliyor. Böyle bir ortamda, bu kadar çok
II
çocuk kitabının bulunması hem sevindirici hem de
III
şaşırtıcı. Aslında çocukların düş gücüne seslenerek
IV
bir cümlenin melodisine, bir resmin büyüsüne kapılmalarını,
sonunda okumanın bağımlısı olmalarını
V
sağlamak hiç de zor değil.
Bu parçadaki altı çizili yerlerin hangisinde olumlu bir durumu anlatmak için olumsuz anlamlı bir söz kullanılmıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
2. Okumayı yaşamın bir parçası sayan kişiler vardır. Onlar, kitaplardan edindikleri bilgileri, olduğu gibi benimsemezler; bunlara kimi zaman katılırlar, kimi zaman katılmazlar. Kitaplarda arşılaştıkları her yeni görüşle hesaplaşırlar. Böylece kendilerine özgü, bağımsız düşünceler oluştururlar.
Bu parçada geçen “hesaplaşmak” sözcüğüyle anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Düşünülenleri özgürce ortaya koymak
B) Kitaplarda yer alan bilgileri önemsememek
C) Bir şeyi değişik yönleriyle irdeleyerek bir yargıya varmak
D) Bir olayı bütün yönleriyle benimsemek
E) Genel doğruların bilinmeyen yönlerini tartışmak
3. Çağdaş yazarlar arasında, birkaçı dışında, beğendiği yok gibiydi. Kendisi ile dolu olduğu için, ona göre, hiç kimse onun düzeyine erişemezdi.
Bu parçada geçen “kendisi ile dolu olmak” sözüyle anlatılmak istenene en yakın anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Birçok yazarın yapıtlarını değersiz bulma
B) Kendisini çoğu yazardan üstün görme
C) Hep kendisinden söz etme
D) Yapıtlarında çok ve değişik konuları işlediğini savunma
E) Kendi yapıtlarının değerli olduğunu kanıtlamaya çalışma
4. Her yazınsal yaratı benim için aynı değeri taşımaz. Sözgelimi anılar, günlükler, denemeler benim tat alarak okuduğum, onlarda kendimi bulduğum ürünlerdir. Onları severek okurum. Çünkü yaratıcıları kravat takmadan, ütülü pantolon giymeden okurlarının karşısına çıkarlar. Nitekim ben de onlar gibi davranır, yanlarına
çıkarken makyaj yapma gereğini duymam.
Bu parçada geçen “yaratıcıların kravat takmadan, ütülü pantolon giymeden okurlarının karşısına çıkması”
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Herkesle senli benli olma B) Değer vermeme
C) Kurallara uymama D) Olduğu gibi görünme
E) Rahatına düşkün olma
5. Ödül almak, beni bir yandan çok sevindirdi; bir yandan
da çok düşündürdü. Çünkü başarılı olmak, kimi
I
zaman ürkütücü oluyor. Başarılı insanlar bir kenara
II
itiliyor. “Nasıl olsa o kendi yolunu bulur.”diye ona
III
destek olmaktan vazgeçiliyor. “O, böyle bir rol için
IV
çok para ister.” deniyor. Buna benzer sözleri, ödülleri
aldıkça daha da çok duydum ve üzüldüm. Onun için bir süre bu ortamdan uzaklaştım. Bu kez de “Burnu büyüdü.” dediler.
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi aşağıda aynı numarayla verilen sözle anlamca uyuşmamaktadır?
A) I. ayrıcalık kazandırma B) II. ilgi göstermeme C) III. güven duyma
D) IV. maddi açıdan ulaşılmaz olma
E) V. kendini başkalarından üstün görme
6. Yazarlıkta, yaşlanmak bir kayıp değil, hatta çoğu kez kazançtır.
Bu sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir yazar giderek daha gerçekçi olur.
B) Yazarlar ilk ürünlerini sonradan elden geçirirler.
C) Yazarlar sanatta gittikçe yetkinleşirler.
D) Deneyimli yazarlar daha titiz çalışırlar.
E) Yazar olgunlaştıkça okurları da artar.
7. (I) Kışın Anadolu’da çok yolculuk yaptım. (II) Dağ başlarında, donmuş çağlayanlar ay ışığında ışıltılar saçarken ateşler yaktım. (III) Nice kapılar çaldım; tanımadığım insanların konuğu oldum. (IV) Bu yolculuklar sırasında içinden geçtiğim ormanlar sessizliğe gömülmüştü. (V) Beyaz örtü altında kaybolmuş ağaçlar, insanın, yeryüzündeki bütün seslerin yok olduğu duygusuna kapılıp ürpermesine yol açıyordu. (VI) Yalnızca bu duyguyu yaşamak için bile Ilgaz Dağları’na gidilmeye değer, diye düşündüm
hep!
Bu sözleri söyleyen kişinin, gördüklerinden, algıladıklarından çok etkilendiği, numaralanmış cümlelerin hangilerinden anlaşılmaktadır?
A) I. ve II. B) II. ve IV. C) III. ve IV. D) IV. ve V. E) V. ve VI.
8. (I) Beyoğlu’nda 19. yy.ın ortalarından itibaren her sokağın adının bir öyküsü vardı. (II) Sokakların adları, az çok tarihçelerini de ortaya koyuyordu.
(III) Ama artık birçoğunun adı değiştirildi; bunun sonucunda kentin tarihiyle olan bağlantılarımız da birer birer yok oldu. (IV) Örneğin bugün Kallavi diye
bildiğimiz sokağın asıl adı Ravani Sokağı’ydı. (V) Bugün, bu sokağın Tepebaşı’na açılan köşesinde Büyük Londra Oteli var. (VI) Burası otel olmadan önce Ravani ailesinin malikânesiydi; sokakda o ailenin adını taşıyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde eleştiri havası vardır?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
9. Mutsuzluğumuza yol açan kişileri bağışlamak, bir bakıma, geçmişte belleğimizde kötü izler bırakmış anıların baskısından kurtulmak, onların yaşamımızı denetim altında tutmasına son vermektir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en yakındır?
A) Bizi olumsuz yönde etkileyen olaylara, zaman içinde hoşgörüyle yaklaşmak gerekir.
B) Yaşamımızı yönlendiren kimi olayları, durumları kolay kolay unutamayız.
C) Geçmişte yaşadıklarımız, değişik açılardan geleceğimizi de etkiler.
D) Yaşadıklarımızın üzerinden uzun bir süre geçmedikçe onları doğru değerlendiremeyiz.
E) Kimileri, sevmedikleri kişilerin haklı olacağını düşünmek bile istemezler.
10. Aşağıdakilerin hangisinde betimlenen varlığa duyulan
özlem dile getirilmiştir?
A) Altında deniz, üstünde koşuşan insanlar olan Galata Köprüsü…İstanbulluların yaşamına karışmış bir yerdi.
B) Adı dünyanın hemen her yerinde bilinen Ayasofya…
İlk gördüğüm günkü görkeminden bir şey yitirmemişti.
C) Altı minareli Sultan Ahmet Camisi… Ramazan aylarında mahyalarından süzülen ışıklar çok uzaklardan görünürdü.
D) Binlerce dükkânı olan Kapalıçarşı… Sık sık gider, çoğu kez de aradığımız dükkânı bulamazdık.
E) Deniz ortasındaki Kızkulesi… Hâlâ düşlerimize giren, gizemli bir dünyasıydı çocukluğumuzun.
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazarın olumlu ve olumsuz yönleri bir arada yansıtılmıştır?
A) Öykülerinde halkın bilgisini artırma amacı gütmüş, böylece yaşadığı dönemdeki yönelimlerin aksine “toplum için sanat” görüşünü benimsemiştir.
B) Yapıtlarının geliriyle geçinen yazar, çok yapıt verme düşüncesiyle üsluba zaman ayıramamış ve özenli bir üslup oluşturmamıştır.
C) Yapıtlarındaki şive taklitlerinin etkisiyle her sınıftan okuyucu tarafından zevkle okunmuş; ama bu bölümleri, batı romanındaki gibi yapıtla kaynaştıramamıştır.
D) Özellikle doğa ve kişi betimlemelerinde özentili ve beylik bir anlatımdan kendini kurtaramamıştır.
E) Seçtiği konuları işlerken okuyucuların ilgisini diri tutmak için güldürü öğesinden de yararlanmıştır.
12. (I) Eleştirmenin, özellikle eleştiri yaptığı alanda çok geniş bilgisi ve kültürü olmalı. (II) Ayrıca güçlü bir zekâ, sanat zevki, tarafsızlık da eleştirmende olması gereken nitelikler. (III) Tabii ki bunlar eleştirmenin
nitelikli eleştiriler yapabilmesi için gerekli. (IV) Ayrıca, eleştirmenin bir yazısının, bazen bir sanatçının tanınmasını sağladığı, bazen de unutulmasına yol açtığı göz ardı edilmemeli. (V) Öyleyse eleştirmen, değerlendirmelerinde ve vardığı sonuçta çok duyarlı davranmalı,
sanatın ve toplumsal beğeninin kılavuzu olduğunu unutmamalı. (VI) Ele aldığı sanat eserini, yazarı kadar benimsemeli ve onun, okurlarına karşı duyduğu sorumluluğu kendisi de hissetmeli.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi V. cümlede belirtilen düşüncenin nedeni olabilir?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) VI.
13. (I) Tüm sanatlarda olduğu gibi edebiyatta da rekabet can acıtabiliyor. (II) Benimle ilgili olarak da böyle bir şey söz konusu: kıskançlık, aleyhte konuşma… (III) Duymamayı, görmemeyi tercih ediyorum; o tür ortamlara girmiyorum. (IV) Ama biliyorum ki konuşuluyor. (V) Çünkü istemesem de öyle ortamlarda bulunduğumda, başkaları için konuşulduğunu görüyorum.
(VI) Demek ki ben yokken de benim hakkımda konuşuluyor.
Bu parçada sanatçı, yakındığı durumdan nasıl korunduğunu
numaralanmış cümlelerin hangisinde belirtmektedir?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
14. (I) Günümüzde insanlar, günde en az beş saatlik bir süreyi televizyon izlemeye ayırıyorlar. (II) Televizyonda yayımlanan programlar, hem çok yüzeysel hem de onlar yüzünden, okuma ikinci plana itiliyor. (III) Oysa, özellikle gençlerin okuma alışkanlığı kazanması ve bol bol okuması gerekiyor. (IV) Bu noktada anne-babalara, eğitimcilere önemli görevlerin düştüğüne inanıyorum. (V) Bir eğitimci olarak gençlere, üretici bireyler olmalarına yardım edecek, onların gelişmelerini sağlayacak kitaplar okumalarını
öneriyorum. (VI) Onlara salt eğlenerek değil, okuyarak, öğrenerek vakit geçirmelerini öğütlüyorum.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde televizyon yayınlarına yönelik olumsuz bir eleştiri söz konusudur?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
15. (I) Öykü ve roman yazarlarının “çocuklar için” yazmaları elbette çok iyi olur; eğer gerçekten çocuklar için yazabilirlerse. (II) Çünkü bu, kolay görünen zor bir iştir. (III) Tıpkı gençler için yazmak gibi. (IV) Çocuğun dünyasına girebilmek, onun dilini konuşabilmek hiç de kolay değildir. (V) Zaman içinde geçişler yapabilmek, hem onların yaşına inmek, hem de bugünün birikimini onlara, sıkıcı olmadan, onları aşmadan anlatabilmek gerek.
Bu parçaya göre, yazılması istenen öykü ve romanların nitelikleri, numaralanmış cümlelerin hangilerinde belirtilmiştir?
A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve III. D) III. ve IV. E) IV. ve V.
16. (I) Nasıl usta mimarlar caddelere, sokaklara çizgilerini bırakırsa bu yazarımız da usta kalemiyle çocuk yazınında iz bırakmış bir yazar. (II) Bu yapıtında, kitaba adını veren öyküden başka, beş öykü daha bulunuyor. (III) Öykülerin hepsi fabl türünde yazılmış ve okura doğanın sıcaklığını duyumsatıyor. (IV) Doğaya zarar verenler ise açık bir dille eleştiriliyor. (V) Hayvanların ve nesnelerin nuşturularak insana ait özellikler taşır hale getirilmesi, düşle gerçeği iç içe aşayan
çocuklara tanıdık bir dünyanın kapılarını aralıyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde nesnellik söz konusudur?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
17. Bir ışık seline burnunu uzatan Reşadiye Yarımadası”nın
I II
kimsesiz patikalarında sırt çantamla yürürken,
III
denizin mavi gözleriyle bakıştığımızda, arkadaşımın ne demek
IV
istediğini daha iyi anladım. Bir koltuğunun altına Ege’yi, ötekine Akdeniz’i almıştı Datça. V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisinde
insana özgü nitelikler doğaya aktarılmamıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
18. (I) Hüzünlü bir çocukluk geçirdim ben; çok mutlu bir çocukluğum olmadı. (II) Ailem, kendi içinde mutlu bir aile değildi çünkü. (III) Ama iyi insanlardı annemle babam; beni sevdiler ve sevgilerini ellerinden geldiğince belli ettiler. (IV) Ben, babam sayesinde edebiyata yöneldim. (V) Kendisi, kitap yazmayı çok istemiş; ama yapamamıştı.
Bu parçada konuşan kişinin numaralanmış sözleriyle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede,geçmişte yaşadıklarıyla ilgili bir değerlendirme yapıyor.
B) II. cümlede, I. cümlede söylenenin nedenini belirtiyor.
C) III.cümlede,çevresindekilerin kendisiyle ilgili duygularını açıklıyor.
D) IV. cümlede, babasının başarılı bir insan olduğundan söz ediyor.
E) V. cümlede, babasıyla ilgili bir saptama yapıyor.
19. (I) “Bu işte çok para var.” diye düşünerek seçmedim müziği; o benim hobimdi önceleri. (II) Ben, teknik alanda öğrenim gördüm; ama müzikten de kopmadım. (III) Özel çabamla, kendimi zorlayarak solfej ve nota öğrendim. (IV) Gördüğüm ilgiye karşın hâlâ bu sanatta bilmediğim çok şey var, diye düşünüyorum. (V) Ayrıca ben, milyonların beğenisinin yanı sıra bu işten anlayanların eleştirilerini de çok önemserim.
Bu parçada konuşan kişinin numaralanmış sözleriyle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, müziğe nasıl başladığını anlatıyor.
B) II. cümlede, sanatta teknik bilginin önemli yeri olduğunu belirtiyor.
C) III. cümlede nasıl bilgi edindiğini ortaya koyuyor.
D) IV. cümlede bilgisinin yetersizliğinden söz ediyor.
E) V. cümlede, uzman görüşüne önem verdiğini açıklıyor.
20. (I) Ailelerin eğitime bakış açısı, içinde bulunduğu ortama yani yaşadığı kültüre göre değişir. (II) Örneğin, kırsal kesimde aileler, çoğunlukla tarımla uğraşır, geleneklerine sıkıca bağlıdır. (III) Gecekonduda yaşayan
aileler, kırsal kültürle kentsel kültür arasında kalmış, değişik bir kültürü benimsemiştir. (IV) Kentlileşmiş aileler ise geleneklerle bağları gevşemiş, çekirdek aile yaşamı sürdürür. (V) Hangi tür kültürde olursa olsun, ailenin toplum içindeki konumuyla eğitimden yararlanma derecesi arasında güçlü bir ilişki vardır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, eğitim anlayışıyla kültür arasındaki ilişki vurgulanmaktadır.
B) II. cümlede, kırsal kültüre bağlı ailelerle ilgili bir gözlemden söz edilmektedir.
C) III. cümlede, belirli bir çevrede yaşayanların kültürel durumu belirtilmektedir.
D) IV. cümlede, kentli aile tipinin iki özelliği açıklanmaktadır.
E) V. cümlede, eğitimde fırsat eşitliğine ilişkin bir öneride bulunulmaktadır.
21. Burada gür bitki örtüsünün şemsiye gibi örttüğü dağ
I
yolları çok bozuk. Az ileride sırtını boz tepelere yas-
II III
lamış, ışıl ışıl parlayan çinko çatılı ahşap evleriyle
Aşağı Kışla Yaylası çıkıyor karşımıza. Ulu ağaçlar
IV
gözden kaybolurken toprak yol, sivri kayalara dönüşüyor
V
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi niteleme amacıyla kullanılmamıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
22.
I. Bu durumda öğretmene düşen görev, bunları göz önünde bulundurmak, öğrencilerle iletişimini bilimsel kaynaklardan edindiği bilgilere
göre yönlendirmek, böylece öğrencilerin olumlu bir kişilik kazanmasını sağlamaktır. II. Sorulan sorulara parmak kaldırmayarak bir anlamda
kendisini, soruları yanıtlayamamak tehlikesinden kurtardığını düşünür.
III. Övgü ve yapıcı eleştiriler, çocuğun çalışma ve başarılı olma isteğini artırırken, kişiliğine yönelik olumsuz tutumlar her şeyi bir anda altüst edebilir.
IV. Olumsuz tutumlar nedeniyle, kendisini beceriksiz ve başarısız görmeye başlayan çocuk, yavaş yavaş kendine olan güvenini kaybeder; hata
yapmaktan korkar ve zamanla kendisini her şeyden soyutlamaya başlar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturan sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I., III., IV., II. B) III., II., I., IV. C) III., IV., II., I.
D) IV., I., II., III. E) IV., III., I., II.
23. I. Baştan sona uluslararası işaret sistemiyle ve tabelalarla belirlenmiş bir güzergâhı olan bu tarihi yol, Türkiye’nin en uzun yürüyüş parkurunu oluşturuyor.
II. Tabii bunlara, dünyanın en uzun on yürüyüş parkurundan biri olan Likya Yolu’nu da eklememiz gerekiyor.
III. Fethiye-Hisarönü’nden başlayan bu güzergâh, konuklarını Likya’nın gizemli kentlerinde ağırlayarak Antalya’ya 25 km uzaklıktaki Hisarçandır
Köyü’nde sona eriyor.
IV. Kaçkarlar, Kapadokya ve İstanbul yakınlarındaki yürüyüş parkurları, son yıllarda gelişen doğa turizminin ana merkezlerini oluşturuyor.
V. 509 km uzunluğundaki Likya Yolu, “Işık Ülkesi” nin tarihi ve doğal güzellikleri eşliğinde bir yolculuğa çıkarıyor ziyaretçilerini.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturan sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I., II., IV., III., V. B) II., V., I., III., IV. C) III., I., II., IV., V. D) IV., II., V., I., III. E) IV., V., II., III., I.
24.
I. Öğrencilerde bilgi, beceri, tutum ve değerleri geliştirmede kullanılan tüm araç, gereç ve kaynaklara öğretim materyali denir.
II. Öğrenmelerin gerçekleşmesinde, görsel ve işitsel materyalin önemli bir payı olduğu, yapılan araştırmalarla saptanmıştır.
III. Görsel ve işitsel materyaller ne kadar mükemmel olursa olsun uygun zaman ve ortamda kullanılmadıkça yararlı olamaz.
IV. Eğitim ve öğretimde görsel ve işitsel materyale, ne kadar çok yer verilirse öğrenme o ölçüde iyi ve kalıcı iz bırakmakta, böylece unutma da gecikmektedir.
V. Öğrenme, bireyin edindiği bilgilerle ve çevresiyle etkileşimi sonunda bilgi, beceri ve tutum geliştirmesidir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturan sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I., III., IV., II., V. B) II., III., I., V., IV. C) III., I., II., IV., V.
D) IV., I., II., V., III. E) V., I., II., III., IV.
25. I. Her oyunun nerede, ne zaman ortaya çıktığını anlatan bir öyküsü vardır.
II. Çocuklar için oyun, yaşamın vazgeçilmez bir parçasıdır.
III. “Sözcük türetme”, “Hadi anlat bakalım.” Gibi oyunlar dil derslerinin daha zevkli ve öğretici olmasını sağlar.
IV. Günlük yaşamda oynanan birçok oyun eğitim amacıyla sınıfta da oynanabilir.
V. Öğretme ve öğrenme sürecinde oyunlara yer vermenin dersleri ilginç kılacağı ve öğrencileri güdüleyeceği düşünülmektedir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir bütün oluşturulduğunda hangi cümle anlam ve anlatım açısından bu paragrafta yer almaz?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
26.
I. Çocukların anadilini güzel ve etkili biçimde kullanmaları
okulla ailenin birlikte çalışmasına bağlıdır.
II. Türkçe konusunda en önemli görevi, kuşkusuz eğitimciler üstlenmelidir.
III. Dilin insanı insan yapan okuma, yazma, dinleme ve konuşma gibi boyutları vardır.
IV. Öğretmenler kadar annelere, babalara da büyük görevler düşmektedir.
V. Yalnızca Türkçe öğretmenlerinin değil, bütün öğretmenlerin Türkçe duyarlığını, Türkçe sevgisini benimsemesi gerekir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir bütün oluşturulduğunda hangi cümle anlam ve anlatım yönünden bu paragrafta yer almaz?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
27. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili noktalama
işareti yanlış kullanılmıştır?
A) Sevgili dostlar ! Önce size, buraya geliş nedenimi anlatayım.
B) Bir daha böyle bir şey yapma, olur mu ?
C) Buraya geldi , arkadaşıyla konuştu, gitti.
D) Çocuklara sesleniyorum ; kitap okuyunuz.
E) “Sen de bize katıl . ” diyerek uzaklaştı.
28. 15. yy. da Rönesans Döneminde erkek giysileri
I II
önemli ölçüde sitil değişikliğine uğrar. Kabarık
III
omuzlar, göğüsten bele doğru daralan ceketler, dar
IV
pantolonlarla dikkat çeken erkek modelleri yaratılır.
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin
yazımı yanlıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
29. Bugünlerde Çukurcuma’da farklı bir hareketlilik var.
I II
Bir biri ardına sanat galerileri, kafeler açılıyor. Eski
III
dükkânlar, marangozhaneler, kahveler bir bir el değiştiriyor.
Bunlar ya mimarlık bürosuna ya da moda
IV
atölyesine dönüşüyor.
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin
yazımı yanlıştır?
A) I. B) II. C) III. D) IV E) V.
30. Aşağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Çocuklarınızın sorularına cevapsız kalmayın.
B) Kendinize de zaman ayırmayı unutmayın.
C) Sporu, yaşamınızın bir parçası durumuna getirin.
D) Sağlıklı beslenme kurallarına koşulsuz olarak uyun.
E) Doktora danışmadan vitamin kullanmayın.
31. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, bir sözcüğün başka bir sözcüğün yerine kullanılması anlatım bozukluğuna yol açmıştır?
A) Havalar ısınınca çevre illere geziler düzenlenecekmiş.
B) Dereceye giren öğrencilere, diploma töreninde ödül verilecekmiş.
C) Sınıflardaki öğrenci sayısını azaltmak için gelecek yıl okulumuzda yeni bir düzenleme yapılacakmış.
D) Bakanlık yetkilileri önümüzdeki hafta okulumuzu ziyaret edecekmiş.
E) Okuldan öğretim durumunu gösteren bir belge alması gerekiyormuş.
32. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Sorunlarımızı iletmek için bir yetkiliyle görüşmemiz gerekiyor.
B) Tahlillerinizin sonuçlarını doktorunuza yarın gösterebilirsiniz.
C) Arabanızı otoparka bıraktığınızda değerli eşyanızı yanınıza alınız.
D) Bazı öğrenciler, planlı ders çalışmasının önemini bilemiyor.
E) Başarılı olabilmek için nicelikten çok, niteliğe önem vermenizi öneririm.
33. Günışığına çıkarmadığım çok fotoğraf var. (I) Bu malzemeden rahatlıkla beş kitap oluşturabilirim. (II) O kadarına da gerek yok. (III) Herkesin tek işi benim fotoğraflarıma bakmak değil ki. (IV) İnsanların işi gücü var. (V) Çoluğu çocuğuyla gezecek, eğlenecek, yemek yiyecek…
Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine “ama” sözcüğü getirilebilir?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
34. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, yerinde kullanılmayan bir söz vardır?
A) Bu başarılı uygulama, üyelerimizin çok güzel tepki göstermelerine neden oldu.
B) Bu yemekten yiyen herkes gibi benim de midem bozuldu.
C) Müdür beye gidip, geldiğimi haber vereyim, dedi.
D) Onun, yeni işine yavaş yavaş alıştığını görüyor, bu duruma seviniyordu.
E) Buranın çekiciliği nereden geliyor, diye sormadan edemedi.
35. (I) Yazarların bütün yapıtlarını bir arada yayımlamak, sayıca fazla değilse bir kitapta toplamak, fazlaysa bir dizi oluşturmak, yararına inandığım bir uygulama.
(II) Yayınevlerimiz yıllardır bu konuya önem veriyor, aramızdan ayrılmış olan, bir daha yapıt vermeyen yazarların “bütün yapıtları”nı, yaşayanların da “toplu yapıtları”nı yayımlıyor. (III) Ben “bütün yapıtları”, “toplu yapıtları” işini çok önemserim. (IV) Yayıncılığımızda bu anlayışın gelişmesine katkıda da bulundum. (V) Ama yararlılığı bakımından önemi daha az olmayan,
yazarların yapıtları arasından en güzel örneklerin seçilmesiyle oluşturulan “seçme yapıtları” konusu üzerinde yeterince durmadım. (VI) Şimdi bu eksikliğin giderilmesi yolunda çalışmalar yapmayı düşünüyorum.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
36. (I) Hababam Sınıfı’nı böylesine sevimli, etkileyici kılan özellikler nelerdir? (II) Öncelikle Rıfat Ilgaz bir öğretmendir, okulu ve okulda yaşananları yakından bilir. (III) Ayrıca, yapıtta anlatılanlar, öğrencilik yıllarını
geride bırakanların da, bugün okul sıralarında olanların da yaşadığı olaylardır. (IV) Eğitim düzenimize yönelik eleştiriler içermektedir bu yapıt. (V) Bu olaylar, bir yazarımızın da dediği gibi hepimizin öğrencilik
yaşamını bütünüyle kuşatır. (VI) Kara tahtası, tebeşir kokusu, yazılısı, sözlüsü, kopyası, karnesiyle okul hayatının acı ve tatlı anılarıdır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
37. Karagöz oyunlarında, ----. Kişiler daha perdeye çıkarken çalınan ezgiden kimin geleceği anlaşılır. Osmanlı İmparatorluğu’nu oluşturan çeşitli gruplar arasındaki dil farklılıkları da bir güldürme öğesidir. Seslendirmelerin
hepsini aynı kişi, Karagözcü yapar. Oyunlardaki otuz kırk kişiyi konuşturan hep odur.
Bu parçadaki boş bırakılan yere düşüncenin akışına uygun olarak aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) kişilerin dış görünüşleri, fiziksel özellikleri çok önemlidir
B) kişilerin dilleri, onların geldiği toplumsal sınıfın özelliklerini taşır
C) kişilerin belli olaylar karşısındaki tepkileri aynıdır
D) her kişi karakter olarak farklı ama ses yönünden aynıdır
E) her kişinin kendine özgü müziği, türküsü ve dansı vardır
38. Oyunculuk eğitiminde bir şeyin kesinlikle ayrımına varmak gerekli: Usta ve başarılı bir oyuncu her zaman iyi bir eğitmen olmayabilir; çünkü o, büyük bir sanatçı olarak kendine dönüktür. Öğrencilerini kendinin uzantıları olarak görür; onların, kendine benzeyen sanatçılar olarak yetişmelerini bekler. Bu da ister
istemez o gençlerin, ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) uzun ve yorucu çalışmalardan sonra sahneye çıkmalarını sağlar
B) tiyatroya ve tiyatro eğitimine yeterince ilgi göstermemelerine
neden olur
C) çevrelerindeki ve dünyadaki olayları izlemelerini ve bunları yorumlamalarını zorunlu kılar
D) özgün birer sanatçı olamamalarına, silik birer kopya olmaktan öteye gidememelerine yol açar
E) oyunculukta yeteneğin ve meslekte yetkinliğin önemli olduğunu bilmelerini gerektirir
39. Çoğu eğitimci, çocuk öykülerini şekerle kaplanmış hap olarak görmek ister. Onlar için öykülerdeki eğitici yönün tatlı bir şeyle kaplanarak verilmesi yeterlidir. Oysa gerçek bir çocuk öyküsünde, bu iki öğenin birbiriyle kaynaştırılmadan verilmesi doğru olmaz. Çünkü
öykünün iyi bir yazınsal yapıt olabilmesi için, ilaçla şeker birleşip yepyeni bir madde oluşmalıdır. Bu sağlanamamışsa öykünün amacına ulaşması beklenemez.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocuk öykülerinde eğlendirici ve eğitici unsurlar bütün halinde verilmelidir.
B) Çocuklar, uzmanların denetiminde öykü okumalıdır.
C) Her çocuğa küçük yaşlardan başlayarak estetik zevk kazandırılmaya çalışılmalıdır.
D) Her çocuk öyküsünün, eğitmek amacıyla yazılmış olması şart değildir.
E) Çocuklara okuma zevki kazandırmak için kitapların görünüşü çekici hale getirilmelidir.
40. Bundan böyle hiç kimsenin yaşamını anlatan yapıtlar yazmayı düşünmüyorum. Çünkü gerçekten boşa kürek çekiyorum. Bilgi toplamak için konuştuğum her insan, her söylediğini kitapta görmek istiyor; göremeyince de sinirleniyor. Oysa bu bir kitap; her şeyi
olduğu gibi yansıtan bir mahkeme tutanağı değil. Ne var ki bunu düşünemiyorlar. Kitap basıldıktan sonra noterden ihtarname çekenler, telif ücretimden pay isteyenler bile oluyor. Dünyada anlatılacak, yazılacak milyonlarca konu varken bunlarla uğraşmaya değer mi?
Bu sözleri söyleyen sanatçı, yaşam öyküsü yazmayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisinden yakınmaktadır?
A) İnsanların yaşamında bir kitaba sığmayacak kadar çok ayrıntı bulunmasından
B) Bilgisine başvurulan kişilerin yazarda yazma isteği bırakmamasından
C) Değişik konular bulmak için çaba harcamak gerektiğinden
D) Konu alanının, yaratmayı engelleyen nitelikler taşımasından
E) Söylenenleri kanıtlayacak belgelere ulaşmanın zorluklarından
41. Daha önce yuva deneyimi yaşamış da olsa, bir çocuğun
okula başlaması, onun için ürkütücü bir olaydır. Çünkü çocuk, daha geniş bir çevreye adım atacak, orada, hiç tanımadığı kişilerle, bilmediği olaylarla karşılaşacaktır. O zamana kadar yapmadığı birçok
işi yapmak, kimi kararları tek başına vermek zorunda kalacaktır. Yardımsız, kendi ayağı üzerinde durmayı öğrenecektir. Yakın ilgi gördüğü aile üyelerinden önemli bir süre ayrı kalacaktır. Bu ve benzeri durumlar, çocuk için korkutucudur.
Bu parçada okula başlayan çocuklarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır?
A) Okul yönetimince nelerin gözetilmesi gerektiği
B) Okul yaşamının, uyulması zorunlu kurallar içerdiği
C) Okul ortamının yarattığı olumsuzlukların neler olduğu
D) Okula alışmalarında ailenin yardımına gerek duyulduğu
E) Gelişim evrelerine göre okullarda yeni düzenlemeler gerektiği
42. Genç bir ressam, ünlü ressama: “Yaptığım resimler harika, bir görmelisiniz.” der. Bunun üzerine usta ressam da: “Ne mutlu sana! Ben hâlâ bir resmim için bile söyleyemedim bunu.” der.
Bu yanıtıyla usta ressam, genç ressama neyi anlatmak istemiş olabilir?
A) Kendine güvenmenin ne kadar önemli olduğunu
B) Başkalarının görüşlerinden yararlanmak gerektiğini
C) Kişinin, ulaştığı başarıların farkında olması gerektiğini
D) Sanatta, en iyiyi ürettiğini söyleyebilmenin çok zor olduğunu
E) Sanatçının ortaya koyduğu ürünlerde yaşın bir etken olmadığını
43. Onun sıra dışı sanatçı kişiliği, kimi konularda ilginçlikler peşinde koşması yapıtını yaralıyor. Bir de dil konusundaki tutumu… Toplumun her kesimini ilgilendiren, elbette herkesin okuması hedeflenerek yazılmış
bu romanın, ağdalı bir Osmanlıcayla yazılmasının açıklanabilir bir yanı yok. İlginçlik olsun diye, tarihi kişiliklerin Trakya göçmeni ağzıyla konuşması,
anlatılanların ciddiyetiyle bağdaşmıyor. Yazarın, romanı ölümünden az önce tamamladığı, üzerinde çalışıp sson bir düzeltme yapmadığı, okurken fark ediliyor. ----
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilirse yapıtın belgesel bir nitelik taşıdığı söylenebilir?
A) Bütün bunlara karşın, böylesi büyük bir yazarın son yapıtı olduğu için roman, ilgiyle okunuyor.
B) Kısacası yapıt, sanatçının, alıştığımız, kendine özgü deyişlerini ve yorumlarını içinde barındırıyor.
C) Zaten onun bütün romanlarında, roman sanatının kurallarından çok, kendi düşüncelerinin egemen olduğu kolayca görülüyor.
D) Okurken, dil sorununu aşmaya çalışan okur, yapıtın sonlarına doğru yazarın düş gücünü kullanmadaki ustalığını görebiliyor.
E) Bunun yanında, romanın büyük bir bölümünde, yaşanan tarihsel gerçekleri olduğu gibi yansıttığı görülüyor.
44. Beni, anılarımı yazmaya iten, daha önce ablamla birlikte yayımladığımız, babamın mektuplarıdır. Şair olarak anneme yazdığı mektuplarda, onu genç bir insan olarak gördüm. Nasıl bambaşka bir kimlik! Anlatamam. O mektupları okuyunca, ablamla uzun süre şaşkınlıktan kurtulamamıştık, bunları yazan babam mı, diye.
Böyle konuşan bir kişi aşağıdakilerden hangisiyle nitelendirilebilir?
A) Artık hayatta olmayan babası için güzel şeyler söyleme gereği duyan
B) Babasının daha önce tanıdığından çok farklı bir kişiliği olduğunun ayrımına varan
C) Babasının nelere ilgi duyduğunu bilmeyen
D) Babasıyla kendi duyguları arasında benzerlikler bulan
E) O zamana kadar duymadığı olayları babasının mektuplarından öğrenen
45. Babam makinistti; onu çocukluğumda hep tren sesi olarak düşünürdüm. Bu ses birkaç gün duyulmaz olurdu; özlemle geçen birkaç günden sonra tekrar duyulmaya başlar, yaklaşır, yaklaşır, evimizin kapısına gelip dayanırdı. Evimiz, bir trenin düdük çalarak geçtiğini duyacak kadar istasyona yakındı. Annem sık sık dışarıyı dinlerdi. İki uzun bir kısa düdük çalmasını beklerdi o akşam, trenlerden birinin. Babam öyle çalardı çünkü. Beklediğimiz iki uzun bir kısa sesi hemen duyardık. “Geldi. Bir saate kadar burada.” derdi annem. Sonra sokakta beliren ayak seslerini dinlemeye başlardı. Tren sesi olmaktan çıkar, artık içimizi sevinçle dolduran bir ayak sesine dönüşürdü babam; sonra da bir öksürüğe…
Bu parçada, babayla ilgili olarak vurgulanmak istenen, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gidişinin ve dönüşünün çocuğa neler hissettirdiği
B) Kendine özgü kimi huyları olduğu
C) Demiryolu yaşamının zorluklarına sessizce katlandığı
D) Ailesine hangi türden duygularla bağlı olduğu
E) Ailesini bolluk içinde yaşatamamaktan üzüntü duyduğu
46. Bu bestem eleştirmenlerce çok beğenildiği için gerçekten mutluyum. Onun, sanatımın gelişim çizgisinde bir aşama olduğuna inanıyorum. Eğer böyle olmasaydı, bu bestem beğenilip ses getirmeseydi, belki de beste işine son verirdim.
Bu sözleri söyleyen kişi aşağıdakilerin hangisiyle nitelendirilebilir?
A) Yapıtlarını başkalarınınkiyle karşılaştıran
B) Kendi yapıtlarını çok beğenen
C) İşinden başka bir şey düşünmeyen
D) Ününü ülke sınırlarının dışına taşımak isteyen
E) Başkalarının yargılarına değer veren
47. Kentten köylere doğru açıldıkça zaman dilimleri genişler. Örneğin saat rakamlarının yerini sabah, öğle, ikindi, akşam… alır. Kentlerde yaşayanlara göre kırsal kesimde yaşayanlar, yaşamın bütününe sahip çıkarlar. Toprakla, ürünle, hayvanlarla kurdukları ilişki çok daha doğrudandır. Akrabalarını görürler, pazara gidip mallarını satarlar, kahveye gidip tavla, kâğıt oynarlar.
Oralarda yaşamak böyle bir şeydir işte.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisi yoktur?
A) Karşılaştırma yapma B) İrdeleyerek sonuç çıkarma
C) Belgelere dayanma D) Gözlemlerini yansıtma
E) Açıklamaları bir yargıya bağlama
48. Annenden öğrendiğinle yetinme
Çocuğum, Türkçeni geliştir
Dilimiz öylesine güzel ki
Durgun göllerimizce duru
Akarsularımızca coşkulu
Ne var ki çocuğum
Güzellik de bakım ister
Seni büyüten ninnilerimizi belle
Çünkü her sözün en güzeli Türkçemizde
Bu dizelerde Türkçeyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Özelliklerinin neler olduğuna B) Ürün yönünden zenginliğine
C) Konuşanların özen göstermeleri gerektiğine
D) Neler yapılması gerektiğine E) Anadilin anlatım gücüne
49. Bu usta yazarımız, yazar adaylarına şunları söylemişti: “Yazmayı, yaza yaza öğrenin. Sizi amacınıza ulaştıracağına inandığınız türden çok sayıda kitap okuyun. Sözcük dağarcığınızı geliştirin. Sürekli yazma denemeleri yaparak kendi sesinizi bulun. Yaşamı akıyla karasıyla, kısaca bütün yönleriyle tanımaya çalışın
ve böylece gözlemlerinizi, izlenimlerinizi anlatmayı deneyin.”
Bu parçada sözü edilen usta yazarın, yazar adaylarına verdiği öğütler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Deneyim kazanmak B) Donanımı zenginleştirmek
C) Özgün olmak D) Tutarlı davranmak E) Seçici olmak
50. Gönlümüz istiyor ki gençlerimiz sözlük kullanmayı alışkanlık haline getirsin. Sözlükler yardımıyla sözcüklerin anlamını doğru öğrensin, düşündüğünü doğru sözcüklerle anlatabilsin. Bunun yanı sıra dil devrimiyle bilim ve sanat dili olarak gelişen Türkçemizin
gücünü sözlüklerimizde tanısın. Bu yolla dilimizdeki gelişmeleri, değişmeleri görsün. Çünkü dil sürekli bir değişim süreci içindedir. Dile sürekli yeni sözcükler katılır. Kimi sözcüklerin kullanım alanı genişler, kimininki daralır, kimisi de kullanımdan düşer. Sözlükler
bütün bunları yansıtır.
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisi çıkarılamaz?
A) Bir sözlüğün yararı içindeki sözcük sayısının çokluğuyla ölçülür.
B) Sözlükler, dili kullananlara kılavuzluk yapar.
C) Sözlükler güncelleştirmeyi gerektirir.
D) Sözcükler kullanıma bağlı olarak sürekli değişir.
E) Sözlüklerden yararlanma, dili doğru kullanmayı sağlar.
51. Dede Korkut Hikâyeleri’nin çatısı, bugünkü hikâye tekniğine uygun olarak ustaca kurulmuştur. Olayların akışına önem verilmiş, ilgiyi dağıtacak bilgi ve tasvirlerden kaçınılmış, bunlara, olayı aydınlatmaya yetecek ölçüde yer verilmiştir. Okuyucunun ilgisi, kişilerin işleri ve sevgi, tutku, öç, korku, cesaret gibi çeşitli duyguları üzerinde toplanmıştır. Kişi, yer ve olay betimlemeleri, tıpkı Homeros’un destanlarında olduğu gibi hayatın akışı içinde ve bir eylem sırasında ele alınmış, olayın akışını durdurmayacak biçimde çok kısa ve canlı olarak eserin içine yer yer serpiştirilmiştir.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi Dede Korkut Hikâyeleri’nin bir özelliği değildir?
A) Gereksiz yere bilgi vermekten kaçınma
B) Kişilerin çeşitli özelliklerinin vurgulanmasına önem verme
C) Olayları birbiriyle iç içe, karmaşık bir yapıda yansıtma
D) Betimlemeleri, olaylarla kaynaştırarak verme
E) Sağlam bir olay örgüsü kurma
52. Bir kuşağın, öteki kuşağı anlayamadığından söz edilir. Bir ölçüde doğrudur bu. Toplumsal ve kültürel değişimin hızlandığı dönemlerde bu iletişimsizlik daha ileri boyutlara varabilir. Ama aynı zamanda bir kuşağın kendi deneyimini ötekine aktarma çabası da sürüp gider. Çok ağır bedellerle öğrenilen birtakım dersler, yeni yetişen kuşakların kulağına fısıldanır. Söylenenlere kulak verirler mi? Yoksa insanın doğasına aykırı mıdır bu? Her kuşak kendi yanlışını kendisi
yapmak, kendi doğrularını bulmak zorunda mıdır? Galiba öyle.
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisi çıkarılamaz?
A) Gençlerle yaşlılar arasında kopukluk vardır.
B) Yaşlılar deneyimlerini gençlere anlatırlar.
C) Yaşamdan bir şeyler öğrenebilmek, çeşitli zorluklara katlanılarak olur. D) Gençler, yanlış yapa yapa doğruya ulaşırlar.
E) Gençler, yetkinleştikçe büyüklerine daha çok hak verirler.
53. Yazının iyisini kötüsünü hemen anlar; bu konuda düşüncesini
söylerken hatır gönül dinlemezdi. Ünlü bir yazarın, dergisi için yazdığı yazıyı beğenmemiş, ona: “Bu yazı gazete yazısı olmuş, ben dergi çıkarıyorum; dergi yazısı isterim.” demişti. Gazete için çalakalem
yazılırdı; dergi yazısı için özen göstermek gerekirdi. Kendisi de haftalık başyazısını en iyi biçimde yazabilmek için zorlanırdı. “Yazdığım yazı, yazabileceğimin en iyisidir; yoksa onu yayımlamam.” derdi.
Bu parçada anlatılan kişi, aşağıdakilerden hangisiyle nitelendirilemez?
A) Kim olursa olsun, onunla ilgili düşüncelerini açıklamaktan çekinmeyen
B) Yazarlık yeteneğinin üstün olduğuna inanan
C) Dergi yazısının kendine özgü nitelikler taşıdığına inanan
D) Düşündüklerini uygulamaktan kaçınmayan
E) İşini en iyi biçimde yapmaya çalışan
54. Benim romanlarımda kahramanlar duyduklarını, düşündüklerini
gizleme gereği duymazlar; genellemelerin her türünden kaçınırlar; anlaşılması zor, süslü söz oyunlarına başvurmaz; düşlerini gerçekleştirmek
için çaba göstermez; mesaj vermeye kalkmazlar.
Bu parçadan, söz konusu kahramanlarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine varılamaz?
A) Düşündüklerini açık bir dille anlatır.
B) İsteklerinin peşinde koşmaz.
C) Belli bir düşünceyi benimsetmeye çalışmaz.
D) İdeallerinden ödün vermez.
E) Söyledikleri kolayca algılanabilir.
GENEL KÜLTÜR TESTİ
55. I. Tanzimat II. Islahat III. Meşrutiyet
Yukarıdakilerden hangileriyle, Osmanlı Devleti’nde
parlamenter sisteme geçilmiştir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III
56. Osmanlı Devleti’nin Balkan Savaşlarına girmesi
aşağıdakilerden hangisine neden olmuştur?
A) İngilizlerin Kıbrıs’a yerleşmesi B) Balkan devletlerinin kurulması
C) Kapitülasyonların kaldırılması D) 31 Mart Olayı’nın çıkması
E) Rodos ve Oniki Ada’nın İtalya’nın işgalinde kalması
57. I. Düzenli ordunun kurulması
II. İtalya’nın Anadolu’da işgal ettiği yerlerden çekilmesi
III. Tekalif-i Milliye Emirlerinin (Ulusal Yükümlülükler) uygulanması
Birinci İnönü Savaşı’nın kazanılmasında yukarıdakilerden
hangileri etkili olmuştur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) II ve III E) I, II ve III
58. Mustafa Kemal’e, Başkomutanlık unvan ve yetkilerinin
verilmesine aşağıdakilerden hangisi neden
olmuştur?
A) Sakarya Savaşı’nın kazanılması
B) Eskişehir – Kütahya Savaşlarında ordunun Sakarya’nın
doğusuna çekilmesi
C) Temsilciler Kurulu’nun Ankara’ya gelmesi
D) Londra Konferansı’na TBMM Hükümeti’nin de davet edilmesi
E) Gediz Taarruzu’nun başarısızlıkla sonuçlanması
59. Lozan Antlaşması’nda,
I. Suriye, II. Yunanistan, III. Irak
sınırlarından hangilerinin belirlenmesi sonraya
bırakılmıştır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III
60. I. Üyelerinin iki yılda bir seçilmesi II. Güçler Birliği ilkesinin uygulanması
III. Başbakan’ın Cumhurbaşkanı tarafından seçilmesi
Yukarıdakilerden hangileri ilk TBMM’nin özellikleri arasındadır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III
61. I. Şapka inkılabının yapılması
II. Saltanatın kaldırılması
III. Cumhuriyetin ilan edilmesi
Yukarıdakilerden hangileri ulusal egemenliğin doğal sonucudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III
62. Kadınlar, aşağıdaki haklardan hangisini diğerlerinden önce almıştır?
A) Mal ediniminde eşiyle ortak olma B) Evlilik birliğini bozma
C) Kendi soyadını kullanma D) Milletvekili olma
E) Belediye seçimlerine katılma
63. I. Gümrük vergilerini yükseltme II. Üretim gücünü artırma
III. Yerli malı kullanma
Yukarıdaki uygulamalardan hangileri, 1930 yılından sonra dış ticaret açığının azaltılması amacıyla yapılmıştır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III
64. 1946 yılında tek dereceli seçim sistemine geçilmesi,
I. halkın temsilcilerini doğrudan seçmesi, II. milletvekili sayısının artması,
III. seçmen yaşının düşürülmesi
durumlarından hangilerinde etkili olmuştur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III
65. I. Türkiye’nin NATO’ya girmesi II. Türkiye’nin Balkan Paktı’na girmesi III. Ege adalarının silahsızlandırılması
Yukarıdakilerden hangileri Atatürk dönemi olayları arasındadır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III
66. I. Önemli konularda halkoyuna başvurulmasını öngörme
II. İki dereceli seçim sistemini öngörme
III. İki meclisli yasama sistemini benimseme
Yukarıdakilerden hangileri 1961 Anayasası’nın özellikleri arasındadır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III E) I, II ve III
67. – 72. SORULARI 1982 ANAYASASI’NA GÖRE EVAPLAYINIZ.
67. TBMM üyeleri aşağıdakilerden hangisini temsil eder?
A) Mensubu oldukları siyasi partiyi
B) Kendilerine oy vermiş olan seçmenleri
C) Seçildikleri bölgeyi D) Mensubu oldukları meslek grubunu E) Milleti
68. Devlet Denetleme Kurulu aşağıdakilerden hangisine bağlıdır?
A) TBMM B) Başbakanlık C) Cumhurbaşkanlığı
D) Maliye Bakanlığı E) Danıştay
69. Cumhurbaşkanı’nın TBMM tarafından kabul edilen ve kendisine gönderilen kanunları kaç gün içinde yayımlaması veya bir daha görüşülmek üzere geri göndermesi gerekir?
A) 15 B) 20 C) 21 D) 25 E) 30
70. Aşağıdakilerden hangisi Milli Güvenlik Kurulu’nun bir üyesi değildir?
A) Adalet Bakanı B) Milli Savunma Bakanı
C) Başbakan yardımcıları D) Sağlık Bakanı E) İçişleri Bakanı
71. Bir kişinin milletvekili seçimlerinde oy kullanabilmesi için en az kaç yaşını doldurmuş olması gerekir?
A) 18 B) 20 C) 22 D) 25 E) 30
72. Bütçe ve kesin hesap kanun tasarılarını aşağıdakilerden
hangisi kabul eder?
A) Danıştay B) TBMM C) Yüksek Denetleme Kurulu
D) Devlet Denetleme Kurulu E) Devlet Planlama Teşkilatı
73. Birleşmiş Milletler’in çocuklara eğitim ve sağlık yardımı sağlamak amacıyla çalışan kuruluşu aşağıdakilerden hangisidir?
A) UNICEF B) UNESCO C) FAO D) UNDP E) WHO
74. Aşağıdaki sivil toplum kuruluşlarından hangisinin temel amacı, eğitimle doğrudan ilgili değildir?
A) Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı
B) Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği
C) İlköğretim Okullarına Yardım Vakfı
D) Türk Eğitim Derneği E) Umut Çocukları Vakfı
75. Yukarıdaki haritada gösterilen iki kentin iklimlerinin
benzer yönü aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
A) Günlük sıcaklık farkının azlığı B) Yağışın mevsimlere dağılışı
C) Buharlaşma miktarı D) Güneşli gün sayısı
E) Kar yağışlı gün sayısı
76. Aşağıdakilerden hangisi, Türkiye’de erozyonla verimli tarım topraklarının azalması ve niteliklerinin bozulması sonucu ortaya çıkan sorunlardan biri değildir?
A) İç ve dış göçlerin artması B) Ekolojik dengenin bozulması
C) Tarım alanlarının miras yoluyla parçalanarak küçülmesi
D) Temel besinler için dış ülkelere bağımlılığın artması
E) İş olanaklarının azalması
77. Aşağıdakilerden hangisi Karadeniz Bölgesi ile Ege Bölgesi’nin ortak özelliklerinden biridir?
A) Kıyıda koy ve körfezlerin çokluğu
B) Kıyıdaki nüfus yoğunluğunun iç kesimlerden fazla oluşu
C) Endüstriyel tarım ürünlerinin çeşidi
D) Deniz etkisine açık alanların genişliği
E) Yerel rüzgârların esiş yönü
78. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin nüfus özelliklerinden
biri değildir?
A) Endüstri, ticaret, ulaşım ve turizmin geliştiği yerlerde nüfusun daha yoğun olması
B) Genç nüfus oranının fazla olması
C) Kentsel nüfus yoğunluğunun Marmara Bölgesi’nde en yüksek olması
D) İç bölgelerde nüfus dağılışının, kıyı bölgelerden daha düzenli olması
E) Nüfus yoğunluğu farklılıklarında iklim ve yüzey şekillerinin önemli rol oynaması
79. Türkiye’de iklim çeşitliliği göz önüne alındığında
aşağıdaki ürünlerden hangisinin yetişme alanı
diğerlerinden daha geniştir?
A) Üzüm B) Limon C) Zeytin D) İncir E) Fındık
80. Doğu Karadeniz Bölümü’nde engebenin fazla olmasının
aşağıdakilerden hangisi üzerinde etkisi yoktur?
A) Kırsal kesimde dağınık yerleşmenin yaygın olması
B) Akarsuların çoğunun boyunun kısa, akış hızının fazla olması
C) Karayolu yapımının güç ve pahalı olması
D) Toprak kaymalarının çok olması
E) Sonbaharın diğer mevsimlerden daha yağışlı olması
81. Aşağıdaki grafikte 2000 yılında Türkiye’nin toplam linyit
rezervinin coğrafi bölgelere göre dağılışı gösterilmiştir.
Akdeniz Bölgesi % 4,5 Doğu Anadolu Bölgesi % 43, Marmara Bölgesi % 10, Ege Bölgesi % 24 İç Anadolu Bölgesi % 15,3, Güneydoğu Anadolu Bölgesi % 0,6, Karadeniz Bölgesi % 2,6
Yalnızca bu grafikteki bilgilere dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine varılamaz?
A) İç Anadolu Bölgesi’nin linyit rezervi Güneydoğu Anadolu Bölgesi’ninkinden fazladır.
B) Türkiye linyit rezervinin en büyük bölümü Doğu Anadolu Bölgesi’ndedir.
C) Coğrafi bölgelerin hepsinde linyit yatağı bulunmaktadır.
D) Linyit üretimi en çok Ege Bölgesi’nde yapılmaktadır.
E) Karadeniz ve Akdeniz bölgelerinin toplam linyit rezervi Marmara Bölgesi’ninkinden azdır.
82. Aşağıdaki BM organlarından hangisi uluslar arası barış ve güvenliğin tehdit edildiğini veya bozulduğunu saptama yetkisine sahiptir?
A) Genel Sekreter B) Genel Kurul C) Güvenlik Konseyi
D) Uluslararası Adalet Divanı E) Vesayet Konseyi
83. Türk hukuku aile içi şiddete karşı yasal işlem yapılması konusunda aşağıdakilerden hangisini öngörmektedir?
A) Aile hayatının gizliliği esastır, yasal işlem yapılamaz.
B) Şiddetin Adli Tıp raporuyla belgelenmesi gerekir.
C) En az iki tanığın yazılı ifadesi gerekir.
D) Mağdurun yazılı şikâyeti gerekir.
E) Şikâyet gerekmeden soruşturma açılır.
84. İnsan haklarıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) İnsan hakları dokunulmaz haklardır.
B) İnsan hakları sınırlandırılamaz haklardır.
C) İnsan hakları vazgeçilmez haklardır.
D) İnsan hakları devredilmez haklardır.
E) İnsan hakları insan onuruna bağlı haklardır.
85. “Akıncı, Mohaç Türküsü, '53 Süleymaniye’de Bayram Sabahı” adlı şiirlerinde milli tarih temasını epik bir atmosfer içinde işlemiştir. Bunların dışında şiirlerinin başlıca temaları “ölüm, sonsuzluk ve Osmanlı medeniyetinin en güzel yapıtlarını bağrında saklayan İstanbul”dur. Şiirlerinde Nedim’den sonra İstanbul’u en çok dile getiren şairin aşk şiirleri de oldukça fazladır.
Yukarıda sözü edilen şair aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tevfik Fikret B) Mehmet Akif Ersoy C) Ziya Gökalp
D) Mehmet Emin Yurdakul E) Yahya Kemal Beyatlı
86. Aşağıdakilerden hangisi Halk edebiyatı nazım
türlerinden biri değildir?
A) Güzelleme B) Taşlama C) Ağıt D) Mersiye E) Koçaklama
87. İlk özgün Türk tiyatro yapıtı olarak kabul edilen Şair Evlenmesi, hangi yazarın eseridir?
A) İbrahim Şinasi B) Namık Kemal C) Ahmet Mithat Efendi
D) Abdülhak Hamit E) Recaizade Mahmut Ekrem
88. 19. yy. sonunda Kavuklu Hamdi önderliğinde ortaya çıkan ve Batı tiyatrosunun konu ve tipleriyle geleneksel Türk tiyatrosunun tiplerini ve oyunculuk biçimini birleştiren, doğaçlamaya dayalı ortaoyununun
sahne üstüne çıkarılmış biçimi olarak nitelenen tür aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kukla B) Tuluat C) Karagöz D) Operet E) Trajedi
89. 1936’da doğan ve 1948’de yetenekli çocuklar için çıkarılan özel bir kanunla gönderildiği Paris Konservatuarı’nı birincilikle bitiren, Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası ve Ankara Oda Orkestrası’nda
başkemancı olarak çalışan, “Devlet Sanatçısı” unvanına sahip dünyaca ünlü keman virtüözü aşağıdakilerden hangisidir?
A) İdil Biret B) Süher Pekinel C) Leyla Gencer
D) Semiha Berksoy E) Suna Kan
90. Birçok sanatçı tarafından gerek klasik müzik gerek halk müziği olarak yorumlanan “İncecikten bir kar yağar, tozar Elif Elif diye” dizeleriyle başlayan semaiyi söyleyen saz şairi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yunus Emre B) Pir Sultan Abdal C) Karacaoğlan
D) Köroğlu E) Kaygusuz Abdal
EĞİTİM ÖĞRETİM TESTİ
91. Ders sırasında bazı öğrenciler, arkadaşlarının ilgisini çekebilmek için zaman zaman konuyla ilgisi olmayan sorular sormaktadırlar.
Öğretmenlerin bu tür davranışları ortadan kaldırmak için izlemeleri gereken en etkili yol aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğrencilerin sadece konuyla ilgili sorularını yanıtlamak
B) Grup çalışmalarına ağırlık vermek
C) Bu öğrencileri sık sık uyarmak
D) Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri kullanmak
E) Bu öğrencilerin velilerini okula çağırarak onlarla görüşmek
92. Saldırganlık, istenmeyen bir davranış biçimidir. Çocuklarında
ilk saldırgan davranışı gördüklerinde anne ve babaların sessiz kalmaları, yani çocuğun bu davranışını görmezden gelmeleri gerekir. Böyle davranılırsa, bir süre sonra çocuk daha az saldırgan davranır.
Yukarıdaki parçada, çocuğun gelişiminde rol oynayan etkenlerin en çok hangisi üzerinde durulmuştur?
A) Anne ve babaların ailede karar alma biçimi
B) Anne ve babaların çocuklarından beklentileri
C) Anne ve babaların eğitim düzeyi
D) Anne ve babaların birbirleriyle ilişki biçimi
E) Anne ve babaların çocuğa karşı davranışları
93. “Öğrencilerimin bir davranışı öğrenmiş olup olmadıklarını anlamak için, gerekli olan yerlerde o davranışı yapıp yapmadıklarına bakarım.”
Bir öğretmenin bu sözleri, öğrenmeyle ilgili aşağıdaki görüşlerden hangisini yansıtmaktadır?
A) İstekli olma, bir davranışın yapılmasında etkilidir.
B) Bazı öğrenilmiş davranışlar sonradan kazanılır.
C) Birey öğrendiklerini davranışlarıyla gösterir.
D) Bireyin her davranışı öğrenme ürünüdür.
E) Davranışlar, içinde bulunulan ortamdan etkilenir.
94. Bireylerin okulda aldığı eğitim, aileden, arkadaş gruplarından,
akrabalardan alınan eğitimden farklılık gösterir.
Okul eğitimini farklı kılan temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bireylerle daha fazla etkileşim kurulması
B) Eğitimin planlı etkinliklere dayanması
C) Bireylerin teknolojik gelişmelere uygun yetişmesi
D) Kişilik gelişiminin ön planda tutulması
E) Toplumun kültürüyle uyumlu uygulamalara yer verilmesi
95. Derslerinde öğrencilerin konuşmasına, tartışmasına, sorular sormasına, eleştiriler yapmasına, ürünler ortaya koymasına imkân veren bir öğretmen; öğrencilerinin dört işlem problemlerini çözerken, alışverişe gittiklerinde hangi işlemleri kullandıklarına dikkat etmelerini
ve hangi hesaplamaları yaptıklarını yazmalarını ister. Ders içeriğini düzenlerken öğrencilerinden gelen soruları da dikkate alır ve onların günlük yaşamlarıyla derste yapılanları ilişkilendirmelerini sağlar.
Bu öğretmenin eğitimde benimsediği felsefe aşağıdakilerden
hangisine en uygundur?
A) Esasicilik B) Daimicilik C) İlerlemecilik
D) Yeniden kurmacılık E) Varoluşçuluk
96. Bir eğitim felsefesi olan daimicilik, eğitimin evrensel
nitelikteki belli gerçeklere göre şekillendirilmesi üzerinde
durur.
Aşağıdakilerden hangisi daimicilik felsefesinin temel ilkelerinden biri değildir?
A) Eğitim sürecinde konu alanı çok iyi öğretilmelidir.
B) Entelektüel eğitim verilmelidir.
C) Geçmiş deneyimler bugünün eğitimine yön verir.
D) Klasik eserlere eğitimde yer verilmelidir.
E) Eğitim herkes için aynı olmalıdır.
97. İlköğretimin önemi, aşağıdakilerin en çok hangisinden
kaynaklanmaktadır?
A) Bireyin gelişim ve eğitiminin kritik dönemini oluşturmasından
B) Süre olarak uzun bir öğretim sürecini kapsamasından
C) Bireyin çevresiyle etkileşimini yeniden yapılandırmasından
D) Okul-aile işbirliğine yeni bir anlayış kazandırmasından
E) Bireysel ve toplumsal gelişmeye yardımcı olmasından
98. Aşağıdakilerden hangisi kadınlar ile erkekler arasındaki eğitim düzeyi farklılığına neden olan etkenlerden biri değildir?
A) Genetik özellikler B) Toplumsal roller C) Gelenek ve görenekler
D) Ailenin eğitime bakışı E) İnanç ve tutumlar
99. Aşağıdakilerden hangisi eğitimin toplumsallaştırma işlevini en iyi biçimde açıklamaktadır?
A) Bireyi kendi kendine yeterli duruma getirme
B) Bireyi yenilikçi bir kişi olarak yetiştirme
C) Bireyi ailesine yararlı bir kişi haline getirme
D) Bireye eğitimde eşit fırsat ve olanak sağlama
E) Bireye toplumun değerlerini kazandırma
100. En geniş anlamıyla öğrenme, davranışlarda yaşantı ve pratik sonucunda meydana gelen göreli olarak kalıcı değişmedir.
Buna göre, aşağıdaki davranış değişikliklerinden hangisi öğrenme olarak nitelendirilemez?
A) Mama yedikten sonra ağzı birkaç kez annesi tarafından sertçe silinen bir bebeğin elbezini görünce ağlamaya başlaması
B) Hastalanan bir arkadaşına evine gitmesine yardım ettiği için öğretmeni tarafından övülen bir çocuğun bu olaydan sonra benzer durumlarda arkadaşlarının yardımına koşması
C) Bir kişinin limon sıkarken ağzının sulanması
D) Sakin ve terbiyeli bir kişinin geçirdiği bir ameliyat sonrası narkozun etkisindeyken kendisine iğne yapan hemşireyi sertçe itmesi
E) Hastalandığı için okula gönderilmeyen bir çocuğun ne zaman canı okula gitmek istemese hasta olduğunu söylemesi
101. Yeni doğmuş bir bebeğin ilk altı aydaki davranışları gözlendiğinde bunlardan bir kısmının doğuştan getirildiği, bir kısmının ise öğrenme yoluyla sonradan edinildiği sgörülür.
Aşağıdakilerden hangisi bir bebeğin doğuştan sahip olduğu davranışlara örnektir?
A) Annesinin kokusunu alınca rahatlaması
B) Tanımadığı biri kendisine yaklaşınca ağlaması
C) Babasını gördüğünde gülümsemesi
D) Biberonu görünce el ve ayaklarını oynatmaya başlaması
E) Hareket eden bir nesneyi gözleriyle takip etmesi
102. Aşağıdakilerden hangisi öğrenmeyi etkileyen bireysel faktörlerden biri değildir?
A) Öğrenme ortamı B) Güdülenme düzeyi C) Genel uyarılmışlık hali D) Zekâ düzeyi E) Gelişim düzeyi
103. Sınavdan düşük puan alan bir öğrenci öğretmenine; “Ben sınavda kapsanan konuları çok iyi öğrenmiştim, daha yüksek not bekliyordum.” diyerek itiraz etmiştir. Öğretmen öğrencinin bu itirazına “Ben senin konuları
öğrenip öğrenmediğini ancak sınav kâğıdından anlayabilirim.” diyerek karşılık vermiştir.
Öğretmenin, öğrencinin itirazını bu şekilde yanıtlamasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğrencinin sınavlara daha fazla önem vermesini sağlamak
B) Öğrenmenin ancak performanstan anlaşılabilecek içsel bir süreç olduğuna işaret etmek
C) Öğretmene itiraz etmenin yanlış olduğunu vurgulamak
D) Sınavların öğrenciyi değerlendirme açısından taşıdığı önemi vurgulamak
E) Öğrenciye daha fazla çalışması gerektiğini anlatmak
104. Evinde canı istediği zaman sofradan kalkan Emre, anaokuluna başladığı ilk gün yemeğini bitirmeden kalkan bir arkadaşının öğretmen tarafından uyarıldığına tanık olunca yemeğini bitirinceye kadar sofrada
oturması gerektiğini anlamıştır. Bu olaydan sonra Emre artık evinde de yemeğini bitirmeden sofradan kalkmamaya başlamıştır.
Emre’nin evinde de yemeğini bitirmeden sofradan kalkmaması aşağıdakilerden hangisine örnektir?
A) Sınama yanılma yoluyla öğrenme B) Karşıt tepki oluşturma
C) Öğrenmenin genellenmesi D) Olumlu pekiştirme
E) Ayırt etmeyi öğrenme
105. Eskisi bozulduğu için yeni cep telefonu alan bir birey bu telefonunu kullanırken başlangıçta oldukça zorlanmış, zaman zaman yanlış tuşlara basmış ve istediği bir numarayı araması daha uzun zaman almıştır.
Bu bireyin yeni cep telefonunu kullanmada zorlanması aşağıdakilerden hangisine bağlanabilir?
A) Uyarıcı kontrolü B) Olumsuz aktarma C) Yanılsama D) Algısal değişmezlik E) Aralıklı pekiştirme
106. Bir öğrencisine ödevlerini düzenli olarak yapma alışkanlığı
kazandırmak isteyen bir öğretmen eksiksiz yaptığı her ödev için ona bir artı puan vermiş, bir süre sonra artık düzenli olarak ödev yapma alışkanlığını kazandığına kanaat getirerek ödevini yapıp yapmadığını
kontrol etmeyi durdurmuştur. Ancak daha sonra, öğrencisinin yavaş yavaş ödev yapmayı ihmal etmeye başladığını gözlemiştir.
Öğrencinin ödev yapmayı ihmal etmeye başlamasını aşağıdaki süreçlerden hangisi en iyi açıklayabilir?
A) Olumsuz pekiştirme B) Alışma C) Bastırma
D) Mantığa bürünme E) Sönme
107. Diğer derslerin sınavlarından aldığı puanlara itiraz etmeyen
Ali, matematik dersinin sınavlarından aldığı puanlara sürekli olarak itiraz etmektedir.
Bu örnekte matematik dersi Ali’nin itiraz etme davranışını kontrol eden ne tür bir uyarıcıdır?
A) Nötr B) İtici C) Pekiştirici D) Ayırt edici E) Koşulsuz
108. Her sabah pencereye konarak kendileri için bırakılan yemleri yiyen güvercinler, ev sahibinin kuş gribi nedeniyle yem bırakmaktan vazgeçmesi üzerine, birkaç sabah üst üste gelip yem bulamayınca artık sabahları pencereye konmaz olmuşlardır.
Güvercinlerin yem bulamayınca pencereye konmaktan
vazgeçmeleri aşağıdaki süreçlerden hangisinin bir davranışın sürdürülmesi için önemli olduğunu göstermektedir?
A) Pekiştirmenin B) Alışkanlığın C) Öğrenmenin
D) Güdülenmenin E) Hatırlamanın
109. “Büyüyünce ben de sigara içeceğim.” diyen Ali’ye arkadaşı; “Öğretmenlerimiz, sigara çok zararlı içmeyin, diyorlar.” der. Ali ise arkadaşına; “Zararlı diyorlar ama kendileri içiyorlar. Eğer zararlı olsaydı kendileri içmezlerdi.” diye karşılık verir.
Ali’nin arkadaşına verdiği bu yanıt, çocukların istendik
ya da istenmedik davranışlar edinmesinde aşağıdakilerden hangisinin önemini göstermektedir?
A) Olumsuz pekiştirmenin B) Karşıt tepki oluşturmanın
C) Tepki genellemesinin D) Olumsuz aktarmanın
E) Model oluşturmanın
110. Çocuğunda gözlediği olumsuz davranışları cezalandırmaktan kaçınan bir annenin, ceza yerine
yararlanabileceği aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin
etkili olma olasılığı en düşüktür?
A) Ortamı değiştirmek B) Görmezden gelmek
C) Çocuğun dikkatini olumsuz davranışa çekmek
D) Çocuğun olumlu davranışlarını pekiştirmek
E) Alternatif davranışlar sunmak
111. Gelişim psikolojisinde kullanılan “gelişme” ve “değişme” kavramları arasındaki ilişkiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Gelişme ve değişme temelde aynı olan bir sürece verilen değişik isimlerdir.
B) Gelişme yaşantılar yoluyla elde edilen kazanımlara, değişme ise genetik yapı tarafından belirlenmiş
bir plan çerçevesinde gerçekleşen biyolojik olaylara işaret eder.
C) Gelişme yetişkinlik dönemine kadar, değişme ise bu dönemden sonra gerçekleşen yaşa bağlı süreçlere işaret eder.
D) Gelişme sosyal ve zihinsel, değişme ise biyolojik ve fiziksel açıdan yaşa bağlı olarak kaydedilen ilerlemeleri içerir.
E) Her gelişme bir değişmeyi içermekle birlikte, her değişme bir gelişmeyi içermez.
112. Birçok gelişim psikoloğu gelişim sürecinde bazı kritik
dönemlerin bulunduğunu öne sürmektedir.
Bu kritik dönemlerin belirleyici özelliği aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Çocuğun toplumdaki cinsiyet rollerini öğrenmesi
B) Çocuğun içinde bulunduğu yaşa uygun özellik ve yeteneklerinin daha hızlı gelişmesi
C) Kalıtsal etkenlerin çocuğun gelişimi üzerindeki etkilerinin öteki dönemlere göre daha fazla olması
D) Çocuğun toplumun değer yargılarını içselleştirmesi
E) Çevresel uyarıcı ve olayların çocuğun gelişimi ve öğrenmesi üzerinde güçlü ve kalıcı bir etki yapması
113. Anne ve babası jimnastikçi olan Ali, 3 aylıkken sağa sola dönmeye, 5 aylıkken yuvarlanmaya, 7 aylıkken oturmaya, 9 aylıkken emeklemeye, 12 aylıkken de yürümeye başlamıştır.
Ali’nin motor davranışlarında gözlenen ve yaşa
bağlı düzenli bir sıra izleyen bu gelişmeler aşağıdakilerden
hangisinin sonucudur?
A) Olgunlaşma B) Anne ve babanın atletik yeteneği
C) Normatif gelişme D) Bilişsel gelişme E) Sosyal gelişme
114. Bir öğretmen derse girdiği sınıfların birinde, öğrencisi olan kendi çocuğuna anne gibi davranırsa öğretmenlik görevini, öğretmen gibi davranırsa annelik görevini aksatacaktır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisine bir örnektir?
A) Toplumsal denetim B) Rol çatışması C) Anahtar statü
D) Toplumsal çatışma E) Model olma
115. Aşağıdakilerin hangisinde, gelişimde eğitimin
farklılaştırıcı işlevi ön plana çıkar?
A) Öğrencilerin sosyal ve ahlak gelişimine yardımcı olma
B) Öğrencilerin psikolojik problemlerini çözmelerine yardımcı olma
C) Öğrencilerde ortak toplumsal değerlerin geliştirilmesine yardımcı olma
D) Öğrencilerin bireysel özelliklerine göre gelişmelerine yardımcı olma
E) Ailelerin öğrencilere değer yargılarını aktarmalarını sağlama
116. Alican babasının görevi nedeniyle üç yaşındayken ailesiyle ABD’ye gitmiştir. Bu ülkede kreşe devam eden Alican, bir süre sonra İngilizce’yi kursa giden annesinden daha çabuk öğrenmiş ve annesine göre
daha düzgün bir aksanla konuşmuştur.
Bu örnekte, yabancı dil öğrenmede, aşağıdakilerden hangisi diğerlerinden daha önemlidir?
A) Kalıtım B) Yaş C) Çevre D) Zekâ E) Dil öğrenmeye yatkınlık
117. Gelişim psikolojisindeki “bağlanma” kavramı aşağıdakilerden
hangisine işaret eder?
A) Belirli bir gelişim döneminin sağlıklı bir biçimde tamamlanamaması
B) Çocuğun kendisi açısından önem taşıyan bir yetişkine aşırı sevgi duyması
C) Bebeğin kendisine bakan kişiye duygusal bağ geliştirmesi
D) Çocuğun anne-babasına ve yakın çevresindeki diğer yetişkinlere karşı duyduğu, yaşla birlikte giderek azalan bağımlılık duygusu
E) Ergenlik döneminde görülen, karşı cinsiyetten özel bir kişiyle bir arada bulunma isteği
118. Zeynep, rahatlıkla dengede durarak yürüyebilen, yorulduğunun
farkına varmadan arkadaşlarıyla oynayan, koşan, atlayan bir çocuktur. Ayrıca, büyük boy oyuncaklarla oynamaktan zevk almaktadır.
Buna göre, Zeynep aşağıdaki dönemlerden hangisinin tipik fiziksel özelliklerini sergilemektedir?
A) Ön ergenlik B) İlk yetişkinlik C) Bebeklik D) İlk çocukluk E) Ergenlik
119. Barış arkadaşlarıyla sinemaya gitmek için babasından izin ister, ancak babası izin vermez. Barış niçin izin vermediğini sorduğunda babası herhangi bir açıklama yapmaksızın “Ben böyle uygun görüyorum.”
yanıtını verir.
Barış’ın babası çocuk yetiştirmeye ilişkin aşağıdaki tutumlardan hangisini sergilemektedir?
A) Demokratik B) Tutarsız C) Sorgulayıcı D) Otoriter E) İlgisiz
120. Bireyin içinde yaşadığı toplumun standartlarını, değer yargılarını ve davranış biçimlerini öğrenme süreci olarak tanımlanan sosyalleşmeyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Sosyalleşme sürecinde öğretmenler önemli bir rol oynar.
B) Sosyalleşme ömür boyu aynı yoğunlukta devam eder.
C) Birey kendi sosyalleşme sürecine aktif bir biçimde katkıda bulunur.
D) Yaşamın ilk yıllarında çocuğun sosyalleşmesinde en önemli rolü anne-babalar oynar.
E) Birey dünyaya sosyalleşmemiş bir varlık olarak gelir.
121. İlköğretim son sınıfta öğrenci olan 14 yaşındaki Gülçin, sınıfa yeni gelen Aydın’a aşık olur ve onu düşünmekten başka bir şey yapamaz hale gelir. Bu durumdan kaygılanan annesi onunla konuşmak ister. Gülçin’in
tepkisi “Anne, sen aşkın ne olduğunu bilmiyorsun ki.” olur.
Gülçin’in bu düşüncesi aşağıdakilerin hangisinden kaynaklanmaktadır?
A) Ergenlik döneminde ortaya çıkan benmerkezcilikten
B) Ergenliği sorunlu ve ağır geçirmesinden
C) Annesinin ona olan anlayışsız tutumundan
D) Hoşlanma ile sevgiyi birbirine karıştırmasından
E) Çocukluğundan beri disiplinsiz yetiştirilmesinden
122. Aşağıdakilerden hangisi, başarılı bir öğretmende bulunması beklenen kişisel ve mesleki özelliklerden biri değildir?
A) Öğrencilerini birey olarak görmesi
B) Öğrencilerinde geliştirmek istediği kişilik özelliklerini kendi davranışlarında göstermesi
C) Derslerini, sınıfındaki en ileri öğrencileri dikkate alarak planlaması
D) Öğretim yöntemlerindeki ilerlemeleri yakından takip etmesi
E) Mesleğiyle ilgili mevzuatı izleyerek bunlara uygun davranması
123. Aşağıdakilerden hangisi etkili ödev vermenin ilkelerinden
biri değildir?
A) Derste işlenen konuyla ilgili ödev verme
B) Verilen ödevin amacını öğrencilere açıklama
C) Verilen ödevde öğrencilerden beklenenleri açıklama
D) Ödevle ilgili öğrenci sorularını açıklama
E) Öğrenci tutumlarına göre ödev miktarını azaltma veya çoğaltma
124. Selim Öğretmen İngilizce derslerinde Deniz’in bazı kelimelerin anlamlarını hatırlamada zorlandığını fark eder. Yaptığı gözlemler sonunda Deniz’in bazı zekâ alanlarının diğerlerinden daha az baskın olduğunu anlar. Deniz’in yeni öğrendiği kelimelerin anlamlarını
zihninde canlandırmasına yardımcı olabilmek için, ondan okula giderken veya eve dönerken geçtiği yerlerdeki pano, reklam, değişik mimari öğeler vb. uyarıcılara dikkat etmesini ve daha sonra bu görsel
uyarıcıları zihninde canlandırmaya çalışmasını ister.
Çoklu Zekâ Kuramı’na göre, Selim Öğretmen öğrencisinin
sözel zekâsının gelişmesine yardımcı olmak için hangi zekâ alanından yararlanmaktadır?
A) İçsel (özedönük) zekâ B) Görsel zekâ C) Doğacı zekâ
D) Mantıksal zekâ E) Bedensel zekâ
125. Ayşe Öğretmen sosyal bilgiler dersinde bir öğrencisinin
fikirlerini ifade etmede zorlandığını gözlemler.Ayşe Öğretmen, öğrencisinin daha az baskın olan bu zekâ alanını geliştirebilmesi için ilginç bulduğu on konunun adını farklı kâğıtlara yazmasını ve kâğıtları katladıktan sonra cebine koymasını söyler. Gün içinde birkaç kez, cebinden rasgele çektiği kâğıtta yazılı konu hakkında en az beş dakika doğaçlama konuşmasını ve ayrıca konuşurken düzgün cümle kurmaya çalışmasını ve fikirlerini anlaşılır bir şekilde ifade etmeye dikkat etmesini ister.
Çoklu Zekâ Kuramı’na göre Ayşe Öğretmen, öğrencisinin
öncelikle hangi zekâ alanının gelişmesine yardımcı olmaktadır?
A) İçsel (özedönük) zekâ B) Sosyal (kişiler arası) zekâ
C) Mantıksal zekâ D) Sözel zekâ E) Bedensel zekâ
126. Kemal Öğretmen, haftalık ders planlarını yaparken tek başına çok fazla değişik fikir üretemediğini fark etmiştir. Hem farklı görüşlerden haberdar olmanın hem de okuldaki diğer öğretmenlerle iletişim kurarak derslerinde ortak planlama yapmalarının oldukça
yararlı olacağını düşünmektedir.
Kemal Öğretmen’in bu uygulaması aşağıdaki mesleki ilkelerden hangisiyle ilgili değildir?
A) Planlarında öğrencilerin gereksinimlerine daha iyi yanıt verecek farklı etkinlikler sunma
B) Diğer öğretmenlerin başarılı deneyimlerinden yararlanma
C) Yeni bilgi ve fikirlere açık olma
D) Sözel tepkilerinde ve davranışlarında saygı öğelerine yer verme
E) Öz değerlendirme yaparak değişim ve sürekli gelişim için çaba harcama
127. Başarılı bir öğretmenin öğrencilerini derse güdülemek
için aşağıdakilerden hangisini yapması beklenmez?
A) Sınıf içindeki ortamı öğrencilerin rahat hareket edebilecekleri biçimde düzenlemesi
B) Sınıf-içi etkinlikleri öğrencilerin seviyelerine uygun olarak düzenlemesi
C) Sınıf-içi etkinliklerde öğrencilerin kısa zamanlı ve gerçekçi hedefler belirlemelerine yardımcı olması
D) Sınıf-içi etkinlikleri her öğrencinin aynı hızla yapmasını istemesi
E) Sınıf-içi etkinlikleri öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına göre planlaması
128. Bir öğretmen, işleyeceği konu hakkında öğrencilerini bilgilendirdikten sonra öğrencileri gruplandırır. Her gruba çeşitli zekâ alanlarına uygun çalışma yaprakları dağıttıktan sonra alıştırmaları bireysel olarak yapmalarını, daha sonra cevaplarını grup arkadaşlarıyla paylaşmalarını ister. Son olarak, her grubun çalışmasını sınıftaki diğer gruplara anlatmasını ve paylaşmasını
ister.
Bu durumda,
I. işbirliğine dayalı öğrenme, II. buluş yoluyla öğrenme,
III. Çoklu Zekâ Kuramı’na dayalı öğrenme,
IV. proje tabanlı öğrenme
yöntemlerinden hangileri kullanılmaktadır?
A) I ve III B) I ve IV C) II ve III D) II ve IV E) III ve IV
129. “Uygun koşullar sağlandığında, hemen hemen her öğrenci, önceden belirlenen düzeyde öğrenebilir.”
görüşünü temel alan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bütünsel öğrenme B) Sunuş yoluyla öğretim C) Tam öğrenme
D) Mikro öğretim E) Buluş yoluyla öğrenme
130. Öğrenci, aşağıdaki öğretim yöntem ve tekniklerin hangisinde diğerlerine göre daha az aktiftir?
A) Rol oynama B) Tartışma C) Beyin fırtınası
D) Gösteri deneyi E) Soru-cevap
131. Çoğunlukla sunuş yöntemini kullanan bir öğretmenin, öğretme-öğrenme sürecini etkili kılabilmek için bazı noktalara dikkat etmesi gerekir.
Aşağıdakilerden hangisi bu noktalardan biri değildir?
A) Dersin küçük parçalar halinde sunulması
B) Açık ve somut örnekler verilmesi
C) Hedeflerin ve önemli noktaların belirlenmesi
D) Sürecin sonunda bir değerlendirme yapılması
E) Psikomotor öğrenmelerin kontrol edilmesi
132. Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımının en önemli yararıdır?
A) Öğrenciler arasında yarışma ortamı yaratması
B) Her grubun bir lideri olması
C) Olumlu bağımlılığı ve etkileşimi güçlendirmesi
D) Her bireyin kendinden sorumlu olması
E) Öğretmenin sorumluluğunun azalması
133. Öğrencilerinin bilgi ve becerilerini yeni ve özgün problemlerin çözümünde kullanıp kullanamadıklarını belirlemek isteyen bir öğretmen, sorularını aşağıdaki düzeylerden en az hangisinde sormalıdır?
A) Kavrama B) Uygulama C) Analiz D) Sentez E) Değerlendirme
134. Fatma Öğretmen ilköğretim 7. sınıf matematik dersinde iki öğrencisinin sürekli olarak kendi aralarında konuştuklarını ve sınıfın bu durumdan rahatsız olduğunu fark eder. Bu iki öğrenciye ne hakkında konuştuklarını
sorduğunda “Özel bir konu öğretmenim.” Cevabını alır.
İstenmeyen bu durumun ortadan kaldırılması için Fatma Öğretmen, öncelikle aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?
A) Bu öğrencilerle ders sonunda özel olarak görüşme
B) Velilerini okula çağırıp görüşme
C) Diğer öğretmenlerle bu iki öğrenci '68akkında görüşme
D) Bu öğrencileri, arkadaşlarının önünde uyarma
E) Rehberlik servisinden bu iki öğrenci hakkında bilgi edinme
135. Başarılı bir öğretmenin sınıf içindeki bazı disiplin problemlerini çözmek için aşağıdakilerden hangisini yapması beklenmez?
A) Problemli davranışları olan öğrencinin diğer öğretmenleriyle işbirliği yapma
B) Okuldaki meslektaşlarından fikir alma
C) Öğrencinin ailesiyle görüşüp istenmeyen davranışlarını gidermeye çalışma
D) Öğrencinin sınıf içindeki davranışlarını sistematik
bir biçimde gözleyerek öğrenciyi disipline verme
E) Öğrencinin benzer davranışları farklı öğretmenlerinin derslerinde de yapıp yapmadığını öğrenme
136. Öğrencilerini kentteki müzelerden birine götürmek isteyen bir öğretmenin, amaçlanan öğrenme ürününün ortaya çıkabilmesi için, gezi etkinliğini planlarken aşağıdakilerden hangisini öğrencileriyle
birlikte gerçekleştirmesi en çok beklenir?
A) Geziye katılacak öğretmen sayısının belirlenmesi
B) Gezi için izin yazısının hazırlanması
C) Gezi için gerekli ulaşım planının yapılması
D) Gezi yapılacak yere giden en uygun yolun belirlenmesi
E) Gezide uyulması gerekli kuralların tartışılması
137. Öğretmen, kalemini yere atan öğrencinin kalemini yerden alıp kendisine vererek, “Kalemini koyduğun yere dikkat etmezsen, kolun çarpınca düşebilir.” der.
Öğretmenin bu davranışı, aşağıdaki stratejilerden hangisine bir örnek olabilir?
A) İstenen davranışı çağrıştırma B) İstenen davranışa inandırma
C) İstenmeyen davranışı yasaklama D) İstenmeyen davranışa karşı uyarma
E) İstenen davranışı kolaylaştırma
138. Sınıf ilkelerinin demokratik bir yaklaşımla belirlendiği, öğrencilerin kendilerini geliştirmelerine fırsat verildiği bir sınıfta öncelikle aşağıdaki durumlardan hangisi gelişir?
A) Bireysel çıkar sağlama B) Rekabet ortamı yaratma
C) Verilen cezayı kabul etme D) Sorunların çözümünü erteleme
E) Sorunları doğru bir biçimde tanımlama
139. Sınıfında istenmeyen davranışlar gösteren bir öğrenciye
olumlu bir tutumla yaklaşmak isteyen bir öğretmenin aşağıdaki davranışlardan hangisini sergilemesi beklenir?
A) Öğrenciyi istendik davranışı yapmaya zorlama
B) Yaptığı davranış nedeniyle öğrenciyi yargılama
C) İstenmeyen davranış hakkında öğrenciyle baş başa konuşma
D) Öğrencinin sıra arkadaşını uyarma
E) Bakışlarını öğrencinin üzerine yöneltme
140. Songül Öğretmen sınıf-içi disiplin ve düzeni sağlama konusunda bazı problemler yaşamaktadır. Bu problemi gidermek ve nerede yanlış yaptığını görmek için okuldaki deneyimli bir öğretmenin düşüncelerine başvurur.
Songül Öğretmen’in, bu yaklaşımıyla en çok hangi kişisel ve mesleki gelişim görevini yerine getirdiği söylenebilir?
A) Çalıştığı kurumu ve çevreyi geliştirmede etkin rol oynama
B) Mesleğiyle ilgili mevzuata göre davranma
C) Öz değerlendirme yapıp mesleğine yansıtma
D) Diğer öğretmen, yönetici ve uzmanların deneyimlerinden yararlanma E) Yeni bilgi ve fikirlere açık olma
141. Aşağıdakilerden hangisi, öğrenme ortamını yarışmacı
(rekabetçi) biçimde düzenlemenin sakıncalarından değildir?
A) Akademik yönden daha üstün yetenekli öğrencilerin fark edilmesini sağlaması
B) Bazı öğrencilerin başarısının diğer öğrencilerin başarısızlığına neden olması
C) Bazı öğrencilerin, başka öğrencilerin başarısızlığı için çaba harcaması
D) Sınırlı sayıda öğrencinin güdülenmesini sağlaması
E) Başarı düzeyi düşük olan öğrencilerin başarısızlığı baştan kabullenmesine yol açması
142. Yeni geliştirilip uygulanan bir öğretim programının eski programa göre istenilen değişiklikleri meydana getirip getirmediğinin kontrol edilmesi gerekir.
Bu amaçla yapılacak değerlendirme çalışmalarında kullanılacak bilgilerin öncelikle nereden toplanması beklenir?
A) Okulun bulunduğu çevreden B) Toplum ve ailelerden
C) Öğretmen ve öğrencilerden D) Kaynak kitaplardan
E) Planlama uzmanlarından
143. Aşağıdakilerden hangisi bir öğretim programının içeriğinin oluşturulmasında ve uygulanmasında dikkate alınması gereken ölçütlerden biri değildir?
A) Her öğrenciyi aynı düzeyde yetiştirme
B) Eğitsel amaçlara uygun özellikler kazandıracak içerik oluşturma
C) Öğretme etkinliklerinde öğrencilerin yaşantılarını temel alma
D) Öğretim programında öğrenci düzeyinin gerektirdiği değişiklikleri yapma
E) Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alma
144. Aşağıdakilerden hangisi bir değerlendirme sonucunu
ifade etmektedir?
A) 3-C sınıfında 35 öğrenci bulunmaktadır.
B) Hava sıcaklığı bugün 23 oC’dir.
C) Eren, yarışma sınavında yedinci oldu.
D) Tilbe’nin cevap kâğıdında 15 doğru cevabı var.
E) Ayşe, dönem boyunca aldığı puanlara göre sınıfını geçti.
145. Norma dayalı değerlendirme sonuçlarıyla aşağıdakilerden
hangisi yapılamaz?
A) Öğrencilere, dersteki başarılarını göstermek üzere not verme
B) Öğrencileri testteki başarılarına göre sıralama
C) Öğrencilerin, hedef davranışların ne kadarını kazandıklarını belirleme
D) Öğrenciler veya öğrenci grupları arasında karşılaştırmalar yapma
E) Öğrenciler arasından belli bir amaçla seçme yapma
146. Aşağıdakilerden hangisi için yalnızca hatırlama düzeyinde bir bilişsel davranış yeterlidir?
A) Yaşanmış bir olayın yerini ve zamanını söyleme
B) Bir problem için çözüm yolu önerme
C) İki kavram arasındaki benzerlikleri belirleme
D) Eldeki verilere dayanarak tahminde bulunma
E) Bir okuma parçasının ana düşüncesini bulma
147. Bir testte puanlamanın objektif olması ne anlama gelir?
A) Testin, öğrenen ve öğrenmeyen öğrencileri birbirinden ayırması
B) Soruların anlaşılır olması
C) Aynı cevaba, farklı puanlayıcıların aynı puanı vermesi
D) Her doğru cevaba bir puan verilmesi
E) Bütün soruların orta güçlükte olması
148. Aşağıdakilerden hangisi bir testin güvenirliğini ifade eder?
A) Testin, ders konularının tümünü kapsaması
B) Test puanlarına karışan hata miktarının azlığı
C) Testin gelecekteki başarıyı gösterme gücü
D) Testteki soruların, dersteki öğrenme düzeyini gösterme gücü
E) Test puanlarının kolay yorumlanabilmesi
149. Aşağıdaki tabloda, öğrencilerin bir testten aldığı puanlar (X) ve bu puanlara ait frekanslar (f) verilmiştir.
X f
20 15
40 10
45 20
55 30
70 10
Bu puan dağılımında tepe değeri (mod) kaçtır?
A) 10 B) 30 C) 50 D) 55 E) 70
150. İki değişkenden biri artarken diğerinin de artması ya da biri azalırken diğerinin de azalması, değişkenler arasında pozitif bir korelasyon olduğunu gösterir.
Aşağıdakilerin hangisinde verilen değişkenler arasında pozitif bir korelasyon vardır?
A) Düzenli çalışma – başarı B) Uykusuzluk – dikkatli olma
C) Göz rengi – boy uzunluğu D) Hız – hedefe varma süresi
E) Vücut ağırlığı – ders çalışma alışkanlığı
151. Rehberlik hizmetleriyle ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden
hangisi yanlıştır?
A) Rehberlik hizmetleri, farklı eğitim düzeylerinde farklı gelişim görevlerine odaklanır.
B) Rehberlik hizmetleri, öncelikle, başarısız öğrencilere yöneliktir.
C) Rehberlik hizmetlerinin uygulanmasında tüm
okul personeli işbirliği yapar.
D) Rehberlik hizmetleri her öğretim kademesinde sunulur.
E) Öğrenciler rehberlik hizmetlerini almaya zorlanamaz.
152. Okula yeni başlayan öğrencilere ilk haftalarda okul, okulun personeli, kuralları ve çevresi tanıtılır.
Rehberlik hizmetleri kapsamında “oryantasyon” olarak adlandırılan bu hizmet öncelikle aşağıdakilerden hangisini hedefler?
A) Öğrencilerin gelişimlerini hızlandırmak
B) Öğrencilerin öğrenme güçlüklerini saptamak
C) Öğrencilerin okula uyum sağlamalarını kolaylaştırmak
D) Eğitim ve rehberlik hizmetlerini birbirine bağlamak
E) Öğrenciler için en uygun öğrenme ortamını hazırlamak
153. Aşağıdaki psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerinden hangisi “Her bireyin seçme ve kendi kararlarını alma hakkı vardır.” anlayışını yansıtmaktadır?
A) Özerklik B) Bireyin değerliliği C) Saydamlık D) Koşulsuz kabul E) Gizlilik
154. İlköğretim 2. sınıfa devam eden Mustafa’ya dikkat eksikliği ve hiperaktivite tanısı konur. Mustafa’nın okuldaki ve sosyal yaşamdaki uyum ve başarısını artırmak amacıyla, okulun rehberlik personeli Mustafa’nın
anne-babası ve sınıf öğretmeniyle bir araya gelerek fikir alışverişinde bulunur.
Mustafa’ya sunulan bu rehberlik hizmeti aşağıdakilerden hangisidir?
A) Konsültasyon (müşavirlik) B) Psikolojik danışma
C) Bilgi toplama ve yayma D) Bireyi tanıma E) Yöneltme
155. Bir kişinin, objektifliğini kaybetmeden, kendisini diğer bir kişinin yerine koyarak onun düşüncelerini ve duygularını anlayabilmesine ne ad verilir?
A) Saygı B) İçtenlik C) Bağdaşım D) Empati E) Sempati
156. Yeni atandığı ilköğretim okulunda 6. sınıfların rehber öğretmeni olarak görevlendirilen Saadet Öğretmen, sınıfta hangi öğrencilerin grup dışında kaldığını saptamak istemektedir.
Saadet Öğretmen bu bilgiye ulaşmak için aşağıdaki bireyi tanıma tekniklerinden hangisini kullanmalıdır?
A)Otobiyografi B)İlgi envanteri C)Soru listesi D)Sosyometri E)Kişilik testi
157. Aşağıdakilerden hangisi etkili dinlemenin özelliklerinden biri değildir?
A) Karşıdakinin sözünü kesmeden dinlemek
B) Ara sıra sorular sorarak karşıdaki bireyi konuşmaya teşvik etmek
C) Anlatılanın altında yatan duyguları anlamaya çalışmak
D) Karşıdakini yargılamadan dinlemek
E) Sık sık sorular sorarak merak edilen konuları öğrenmek
158. Canlılar konusunun ele alındığı bir derste kulanılabilecek
eğitsel araçlar aşağıdakilerin hangisinde
en soyut olandan en somut olana doğru sıralanmıştır?
A) Canlı kurbağa – fotoğraf – radyo – televizyon
B) Canlı kurbağa – fotoğraf– televizyon – radyo
C) Radyo – fotoğraf – televizyon – canlı kurbağa
D) Radyo – televizyon – canlı kurbağa – fotoğraf
E) Televizyon – radyo – fotoğraf – canlı kurbağa
159. Bilgisayar destekli öğretimin (BDÖ) uygulanması sırasında
zaman zaman güçlüklerle karşılaşılabilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu güçlüklerden biri değildir?
A) Okulun yeterli bilgisayar donanımına sahip olmaması
B) Öğretmenlerin BDÖ’nün uygulanmasına ilişkin yeterli deneyime sahip olmaması
C) BDÖ’de kullanılan hazır programların maliyetinin yüksek olması
D) Okulun yeterli bilgisayar yazılımına sahip olmaması
E) BDÖ’de değerlendirmenin alt öğrenme alanlarında gerçekleştirilmesi
160. Öğretim sürecinde araç-gereç kullanmanın sağladığı
en önemli yarar aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yeni teknoloji ürünlerini tanıtmak
B) Öğretmenin işini kolaylaştırmak
C) Öğretimin etkililiğini artırmak
D) Öğrencilerin öğrenme süresini kısaltmak
E) Öğretimin maliyetini düşürmek
161. Aşağıda verilen öğrenme etkinliklerinden hangisi
öğrenilen bilgilerin kalıcı olmasında diğerlerinden
daha etkilidir?
A) Görme B) Yapma C) Konuşma D) Duyma E) Okuma
162. Web tabanlı eğitimde kullanılan,
I. sohbet odaları (chat rooms), II. elektronik posta,
III. ilan tabloları (bulletin boards), IV. video-konferans,
V. listeciler (listserves)
ortamlarından hangileri, öğrencilere ve öğretmene
eşzamanlı (senkron) iletişim olanağı sağlar?
A) I ve III B) I ve IV C) II ve IV D) II ve V E) IV ve V
MİLLİ EĞİTİM MEVZUATI
EĞİTİM ÖĞRETİM SİSTEMİ TESTİ
163. Aşağıdakilerden hangisi Bakanlık ve ilköğretim
denetçilerinin görev alanı içinde yer almaz?
A) İnceleme B) Kurum ve ders denetimi C) İşbaşında yetiştirme
D) Soruşturma E) Sınav düzenleme
164. Bir okulun denetiminin öğretim yılı başında ve sonunda birer kez yapılması, aşağıdaki denetim ilkelerinden hangisiyle çelişir?
A)Bütünlük B)Planlılık C)Durumsallıks D) Süreklilik E)Demokratiklik
165. Bir denetçinin denetleneni, denetimin yeri, zamanı, sonuçları hakkında bilgilendirmemesi aşağıdaki denetim ilkelerinden hangisiyle çelişir?
A) Bütünlük B) Durumsallık C) Süreklilik D) Planlılık E) Açıklık
166. Bir okul yöneticisinin okulda aynı dersi veren öğretmenlerin yıllık, ünite ve ders planlarını yapmaları
ve uygulamadaki sorunları tartışmaları amacıyla belli sürelerle bir araya gelmelerini sağlaması, aşağıdaki yönetim süreçlerinden hangisiyle ilgilidir?
A) Denetim B) Değerlendirme C) Eşgüdümleme
D) Karar verme E) Etkileme
167.
I. Örgün ve yaygın eğitimin birlikte ele alınması
II. İlgi ve yetenekler doğrultusunda yöneltme
III. Yatay ve dikey geçişe fırsat sağlama
IV. Ders geçme ve kredili sistem
V. Yükseköğretime sınavsız geçiş
Yukarıdakilerden hangileri Milli Eğitim Temel Kanunu ile getirilen yenilikler arasında yer alır?
A) I, II ve III B) I, II ve IV C) I, III ve V
D) II, IV ve V E) III, IV ve V
168. Aşağıdakilerden hangisi, Tevhid-i Tedrisat (Öğretimin
Birleştirilmesi) Kanunu’ndaki düzenlemelerden biri değildir?
A) Tüm eğitim kurumlarının Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlanması
B) Eğitimin devlet denetimiyle gerçekleştirilmesi
C) Din eğitiminin devlet denetimine alınması
D) Yükseköğretimin yeniden düzenlenmesi
E) Vakıflar tarafından yönetilen okulların da Milli Eğitim Bakanlığı’na devredilmesi
169. Milli Eğitim Şûrası ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Milli Eğitim Bakanlığı’nın en yüksek danışma kuruludur.
B) Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin yapılması ve yıllık planların hazırlanmasından sorumludur.
C) Milli Eğitim Bakanlığı dışından gelen üyelerin de katılımına fırsat verilir.
D) Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Örgütü’ndeki sürekli kurullar arasında yer alır. E) Şûradaki önerilerin uygulamaya konması Milli Eğitim Bakanı’nın onayına bağlıdır.
170. Bazı branşlarda öğretmen fazlalığı, bazı branşlarda öğretmen azlığı, sınıf mevcutlarının kalabalık olması gibi sorunların çözümü Türk milli eğitiminin aşağıdaki temel ilkelerinden hangisinin gerçekleştirilmesiyle mümkündür?
A) Planlılık B) Karma eğitim C) Süreklilik D) Laiklik E) Yöneltme
171. Yükseköğretime yerleşen pek çok öğrencinin yerleştikleri
program konusunda yaşadıkları uyumsuzluklar, Türk milli eğitiminin aşağıdaki temel ilkelerinden hangisinin gerçekleştirilmesiyle
çözülebilir?
A) Fırsat ve olanak eşitliği B) Eğitim hakkı C) Yöneltme
D) Karma eğitim E) Süreklilik
172. “Eğitim kurumları; dil, ırk, cinsiyet ve din ayrımı gözetilmeksizin
herkese açıktır. Eğitimde hiçbir kişiye, aileye, zümreye veya sınıfa ayrıcalık tanınamaz.”
sözü Türk milli eğitiminin temel ilkelerinden hangisini ifade eder?
A) Her yerde eğitim B) Genellik ve eşitlik C) Yöneltme
D) Süreklilik E) Karma eğitim
173. Türkiye’de zorunlu eğitimin başlayış ve bitiş yaşları, aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A) 5-13 B) 6-15 C) 6-14 D) 7-11 E) 7-16
174. Aşağıdakilerden hangisi, 3797 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı’nın Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun’da belirtilen Danışma ve Denetim Birimleri arasında yer alır?
A) Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı
B) Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
C) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
D) Strateji Geliştirme Başkanlığı
E) Okul İçi Beden Eğitimi, Spor ve İzcilik Daire Başkanlığı
175. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’yla düzenlenmiş olan,
I. kınama, II. aylıktan kesme, III. kademe ilerlemesini durdurma
şeklindeki disiplin cezaları, aşağıdakilerin hangisinde daha hafif olandan daha ağır olana doğru sıralanmıştır?
A) I, II, III B) I, III, II C) II, I, III D) II, III, I E) III, II, I
176. Milli Eğitim Bakanlığı’nda yer alan,
I. şube müdürü, II. müsteşar, III. daire başkanı,IV. şef, V. genel müdür
şeklindeki yönetim pozisyonlarının en yüksekten aşağıya doğru hiyerarşik sıralanışı aşağıdakilerin hangisidir?
A) II-IV-V-I-III B) II-V-III-I-IV C) II-V-IV-III-I D) V-IV-II-III-I E) V-IV-III-II-I
177. Bir “Okul Gelişim Planı”na ilişkin olarak hazırlanan “biçimlendirici değerlendirme” formunda aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
A) Çalışmadan beklenen yarar B) Çalışmanın tahmini maliyeti
C) Çalışmanın tamamlanacağı tarih D) Çalışmadan elde edilen sonuçlar
E) Eklenecek çalışma konusu
178. Aşağıdakilerden hangisi okullarda kutlanan belirli gün ve haftalardan biri değildir?
A) Hayvanları Koruma Günü B) Birleşmiş Milletler Günü
C) Enerji Tasarrufu Haftası D) Girişimcilik Haftası E) İletişim Haftası
179. I. Fen Bilimleri II. Sosyal Bilimler III. Okuma Becerileri
IV. Matematik
Yukarıdakilerden hangileri PISA projesi kapsamında
uygulanan testler arasında yer almaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) II ve III E) III ve IV
180. Açık ve uzaktan öğretim ile eğitim alanında, bilgi ve iletişim teknolojilerinin desteklenmesiyle ilgili Avrupa Birliği (AB) eğitim projesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Minerva B) Comenius C) Lingua D) Erasmus E) Arion
TEST BİTTİ.
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.
ÖĞRETMENLİK KARİYER BASAMAKLARINDA YÜKSELME SINAVI
